Cấm ngôn ngữ ký hiệu tại Hội nghị Milan năm 1880

Không có sự kiện nào khác trong lịch sử giáo dục người điếc có tác động lớn hơn đến cuộc sống và giáo dục của người điếc so với một hội nghị được tổ chức tại Milan vào cuối thế kỷ 19.

Tổng quan về Hội nghị Milan năm 1880

Năm 1880, có một hội nghị lớn của nhiều nhà giáo dục khiếm thính được gọi là Đại hội quốc tế lần thứ hai về Giáo dục người điếc. Tại hội nghị này, một tuyên bố đã được đưa ra rằng giáo dục bằng miệng tốt hơn giáo dục thủ công (ký). Do đó, ngôn ngữ ký hiệu trong các trường học dành cho người khiếm thính đã bị cấm.

Dưới đây là hai trong số tám nghị quyết đầu tiên được thông qua bởi công ước:

1. Công ước, xem xét tính ưu việt không thể vượt trội của khớp nối so với các dấu hiệu trong việc khôi phục người điếc cho xã hội và cung cấp cho anh ta kiến ​​thức đầy đủ hơn về ngôn ngữ, tuyên bố rằng phương pháp truyền miệng nên được ưu tiên hơn so với các dấu hiệu trong giáo dục và hướng dẫn người điếc.
2. Công ước, xem xét rằng việc sử dụng đồng thời khớp nối và các dấu hiệu có nhược điểm là làm tổn thương khớp nối và đọc môi và độ chính xác của các ý tưởng, tuyên bố rằng phương pháp truyền miệng thuần túy nên được ưu tiên.

Các nghị quyết khác xử lý các vấn đề, như:

• Giáo dục học sinh khiếm thính nghèo
• Các chiến lược để giáo dục học sinh khiếm thính bằng miệng và lợi ích lâu dài của cách giảng dạy này
• Sự cần thiết của sách giáo dục cho giáo viên khiếm thính

Kết quả của hội nghị tại Milan, các giáo viên khiếm thính đã mất việc làm, vì sự suy giảm tổng thể của các chuyên gia Điếc, như các nhà văn, nghệ sĩ và luật sư. Ngoài ra, chất lượng cuộc sống và giáo dục của học sinh khiếm thính bị ảnh hưởng tiêu cực.

Tuy nhiên, tin tốt là các tổ chức như Hiệp hội người điếc quốc gia đã bước lên và trị vì trong nhiều người ủng hộ. Thậm chí, chủ tịch của Gallaudet College đã đưa ra quyết định điều hành để giữ ngôn ngữ ký hiệu trong khuôn viên trường.

Cuối cùng, vào năm 1970, một giáo sư ngôn ngữ học dài hạn tại Đại học Gallaudet, William Stokoe đã tuyên bố ngôn ngữ ký hiệu là ngôn ngữ thực sự.

Cuối cùng, quyết định cho Gallaudet College giữ lại ngôn ngữ ký hiệu đóng vai trò công cụ trong sự tồn tại của ngôn ngữ ký hiệu. Điều này là ngoài việc nhiều sinh viên khiếm thính vẫn bí mật liên lạc với nhau bằng các dấu hiệu, bất chấp lệnh cấm.

Cấm ngôn ngữ ký hiệu: Kết quả "Đã sửa"

Theo các chuyên gia, việc cấm ngôn ngữ ký hiệu tại hội nghị quốc tế này ở Milan là một kết quả được biết đến. Điều này là do hội nghị được đại diện bởi những người được biết đến bằng miệng. Một nhà miệng là một người ủng hộ chủ nghĩa miệng, đó là thực hành dạy các cá nhân khiếm thính giao tiếp thông qua lời nói hoặc đọc miệng, trái ngược với ngôn ngữ ký hiệu.

Thật thú vị khi lưu ý rằng Hoa Kỳ và Anh là những quốc gia duy nhất phản đối lệnh cấm. Thật không may, sự phản đối của họ đã bị bỏ qua.

Tác động lâu dài của Hội nghị Milan

Hội nghị tại Milan năm 1880 có ý nghĩa quan trọng như vậy trong lịch sử điếc đến nỗi nó đã được vinh danh trong các tác phẩm văn hóa, như bức tranh, Milan, Ý 1880, của nghệ sĩ khiếm thính Mary Thornley. Bức tranh này mô tả các thợ săn chĩa súng vào các chữ cái "ASL", viết tắt của American Sign Language.

Vào tháng 10 năm 1993, Đại học Gallaudet đã tổ chức một hội nghị có tên là "Post Milan ASL và biết đọc biết viết tiếng Anh". Các thủ tục tố tụng của hội nghị bao gồm một bài tiểu luận có tiêu đề: "Những phản ánh về Milan để hướng đến tương lai" của Kinda Jankowski.

Nhìn lại, người ta có thể nói rằng trong những năm kể từ khi ngôn ngữ ký hiệu và chủ nghĩa nói đã học cách cùng tồn tại một cách hòa bình. Sẽ không bao giờ có Milan 1880 nữa.

Một từ từ DipHealth

Hội nghị ở Milan là một thất bại khó chịu trong lịch sử đối với cộng đồng người Điếc. Rất may, ngôn ngữ ký hiệu không còn bị áp bức trong các trường học. Thay vào đó, ngôn ngữ ký hiệu được chấp nhận như một hình thức giao tiếp thực sự phong phú và đặc biệt.

Cùng với đó, nếu bạn hoặc người thân có trẻ sơ sinh hoặc trẻ bị điếc hoặc lãng tai, có những nguồn lực để giúp người quý giá của bạn phát triển các kỹ năng giao tiếp mà trẻ cần.

Một nguồn đặc biệt hữu ích là một tổ chức có tên CHOICE for Parent, không chỉ cung cấp các chiến lược để tăng cường kỹ năng giao tiếp cho con bạn, mà còn cung cấp hỗ trợ, vận động và nhiều dịch vụ xã hội.

• Chia sẻ
• Lật
• E-mail
• Bản văn

Trang này có hữu ích không? Cảm ơn phản hồi của bạn! Mối quan tâm của bạn là gì? Nguồn bài viết

• Từ điển ngôn ngữ ký hiệu của Mỹ: Milan, Ý 1880.
• Gannon, J. R., Butler, J., & Gilbert, L.-J. (1981). Di sản của người điếc: Lịch sử kể về nước Mỹ bị điếc. Mùa xuân bạc, Md: Hiệp hội người điếc quốc gia.
• Kushalnagar P et al. Trẻ sơ sinh và trẻ khiếm thính cần tiếp cận ngôn ngữ sớm. Đạo đức lâm sàng. Mùa hè 2010; 21 (2): 143-54.