Ưu và nhược điểm của trường công cho trẻ tự kỷ

CS50 Lecture by Steve Ballmer (Tháng mười một 2024)

Các trường công được yêu cầu cung cấp giáo dục miễn phí cho tất cả trẻ em Mỹ và hầu hết trẻ tự kỷ đều học trường công. Trong một số trường hợp, trường công có thể cung cấp các môi trường giáo dục và xã hội phù hợp cho trẻ tự kỷ của bạn. Trong nhiều trường hợp, trường công lập địa phương của bạn sẽ đấu tranh để tìm một môi trường phù hợp và cung cấp một chương trình giáo dục có ý nghĩa.

Là trường công có khả năng là một kết hợp tốt cho con bạn? Câu trả lời là: nó phụ thuộc vào con bạn, quận của bạn, kỳ vọng của bạn và ngân sách của bạn (các tùy chọn khác đều khá đắt tiền).

Làm thế nào để các trường công dạy trẻ tự kỷ?

Tùy thuộc vào nhu cầu và khả năng của con bạn, con bạn có thể sẽ kết thúc ở một hoặc một trong những cài đặt sau:

Lớp học công lập điển hình không có sự hỗ trợ đặc biệt (lồng ghép)
Lớp học công lập điển hình có hỗ trợ (1: 1 và / hoặc thích ứng)
Lớp học điển hình bán thời gian, lớp học bán thời gian đặc biệt cần thiết
Lớp nhu cầu đặc biệt chung
Lớp học tự kỷ công cộng chuyên biệt với một số bao gồm hoặc lồng ghép
Lớp học tự kỷ công cộng chuyên biệt mà không bao gồm hoặc lồng ghép
Điều lệ trường học
Điều lệ trường học

Hầu hết trẻ tự kỷ sẽ nhận được một số loại trị liệu (thường là lời nói, nghề nghiệp và / hoặc vật lý trị liệu) ngoài chương trình học tập của chúng. Nếu con bạn có khả năng học tập, nó sẽ được dạy cùng một chương trình giảng dạy như các bạn đồng trang lứa điển hình. Nếu cô ấy có những thách thức trí tuệ, học tập hoặc chú ý vừa phải, cô ấy có thể được dạy trong các lớp "chậm hơn" hoặc trong một phòng tài nguyên. Nếu anh ta có các triệu chứng nghiêm trọng hơn, chương trình của anh ta có thể bao gồm hầu như toàn bộ giáo dục hành vi (chứ không phải học thuật).

Ưu điểm của trường công cho trẻ tự kỷ

Có những lợi thế lớn cho một nền giáo dục công cộng cho một đứa trẻ về phổ tự kỷ. Ngay khỏi bat, trường công là miễn phí. Tuy nhiên, do Đạo luật Giáo dục Người khuyết tật (IDEA), có nhiều điều cho giáo dục công cộng hơn là học thuật.

Con bạn mắc chứng tự kỷ phải nhận được Giáo dục công lập miễn phí và phù hợp (FAPE) trong môi trường hạn chế tối thiểu (LRE). Điều đó có nghĩa là con bạn phải nhận được sự hỗ trợ phù hợp để ít nhất là thành công vừa phải trong một thiết lập điển hình như trẻ có thể xử lý.
Mỗi trẻ tự kỷ ở trường công (ngay cả khi được can thiệp sớm) phải có Kế hoạch giáo dục cá nhân (IEP). Trong đó, bạn và "nhóm" của anh ấy từ quận đưa ra các mục tiêu, nhu cầu đặc biệt và điểm chuẩn của con bạn để đo lường sự tiến bộ. Nếu con bạn không tiến lên, bạn hoặc các thành viên trong nhóm của bạn có thể gọi một cuộc họp để quyết định làm gì tiếp theo.

Nếu con bạn phát triển mạnh trong môi trường giáo dục chung, trường công là một cách tuyệt vời để kết nối đầy đủ hơn những người bạn mới, những phụ huynh khác và toàn thể cộng đồng trường học.

Nhược điểm của trường công lập cho trẻ tự kỷ

Mô tả ở trên về trường công có thể giống như thiên đường trên trái đất. Nhưng tất nhiên, không có gì là tốt như nó có vẻ. Sự thật là, như bạn sẽ nghe từ mọi quản trị viên trường học mà bạn từng gặp, "Luật pháp yêu cầu chúng tôi cung cấp cho con bạn một chiếc Chevy chứ không phải Cadillac." Trong thực tế, điều này có nghĩa là con bạn mắc chứng tự kỷ rất có thể có được một nền giáo dục đầy đủ dựa trên tầm nhìn của người khác về vẻ ngoài đầy đủ.

Trong một số trường hợp, những gì thoạt nhìn giống như một chương trình giáo dục đầy đủ thực sự là không. Một đứa trẻ với các vấn đề lớn về cảm giác và hành vi sẽ không bao giờ làm tốt trong một môi trường chính thống. Một đứa trẻ mắc chứng tự kỷ chức năng cao sẽ không phát triển mạnh trong một lớp học chứa đầy những đứa trẻ bị thách thức sâu sắc. Trong những trường hợp khá cực đoan đó, thường có thể tự mình tạo ra một trường hợp để thay đổi hoặc thông qua một người biện hộ hoặc hòa giải. Thông thường, các quận sẽ nhìn thấy vấn đề và thực hiện các thay đổi dựa trên nhu cầu cá nhân của con bạn.
Bạn có thể không thích chương trình hỗ trợ tự kỷ do quận của bạn cung cấp. Một số khu vực đã thiết lập chương trình ABA (Phân tích hành vi ứng dụng) cho học sinh tự kỷ với chi phí lớn chỉ bị kiện bởi những phụ huynh không thoải mái với ABA và thích các liệu pháp phát triển. Một số quận đã tạo ra các lớp học tự kỷ hoàn chỉnh với các cơ sở tích hợp cảm giác, chỉ có nhiều phụ huynh phản đối vì họ muốn cho con mình vào học một lớp học điển hình.
Trẻ tự kỷ thường là mục tiêu để bắt nạt. Họ cư xử, di chuyển và âm thanh khác với các đồng nghiệp của họ - và thường thiếu các kỹ năng bằng lời nói và xã hội để tự đứng lên. Điều này đáng ngạc nhiên là phổ biến hơn đối với trẻ em mắc chứng tự kỷ chức năng cao, vì chúng có nhiều khả năng được đưa vào các lớp học điển hình và nhạy cảm với các hành vi bắt nạt.
Trẻ tự kỷ có thể thấy những thách thức về cảm giác của trường học điển hình là quá sức và khó chịu. Có thể mệt mỏi khi dành cả ngày trong một khung cảnh rất ồn ào, sáng sủa và đông đúc. Đứng xếp hàng, đối phó với lớp học thể dục và phản ứng với những tiếng ồn lớn có thể là quá nhiều đối với một số trẻ em.

Điểm mấu chốt

Có nhiều cách khác nhau để thích nghi với trẻ tự kỷ và trẻ tự kỷ hoàn toàn khác biệt với nhau. Điều đó có nghĩa là thực sự chỉ có một cách để tìm hiểu xem con bạn có học giỏi ở trường công hay không, và đó là thử. Con bạn cũng có thể phát triển mạnh trong một môi trường công cộng trong một khoảng thời gian và sau đó gặp vấn đề (hoặc ngược lại).

Chìa khóa để thành công là kết nối chặt chẽ với trải nghiệm của con bạn bằng cách liên lạc với (các) giáo viên, trợ lý, nhà trị liệu và cố vấn hướng dẫn của con một cách thường xuyên.