Điều trị tự kỷ dựa trên tâm lý

Tâm lý học là nghiên cứu về tâm trí con người. Khoa học xã hội này đã có những đóng góp to lớn cho sự hiểu biết và điều trị bệnh tự kỷ. Có một số cách mà các nhà tâm lý học có thể và đóng vai trò trong việc giúp đỡ trẻ em và người lớn mắc chứng tự kỷ. Điều quan trọng cần lưu ý là tâm thần học, một lĩnh vực liên quan chặt chẽ, cũng liên quan đến các can thiệp y tế (phương pháp điều trị dược phẩm).

Tâm lý trị liệu, trị liệu nhận thức và trị liệu nói chuyện đều được xây dựng xung quanh việc sử dụng từ được nói. Đối với những người bằng lời nói trên quang phổ, tâm lý trị liệu có thể là một công cụ rất hữu ích để quản lý các triệu chứng như lo lắng hoặc cưỡng chế. Nó cũng có thể giúp những người mắc chứng tự kỷ hiểu rõ hơn về hành động và phản ứng của họ được người khác cảm nhận như thế nào.

Phân tích hành vi ứng dụng là một hình thức trị liệu hành vi, dựa trên tâm lý học truyền thống. ABA thường được sử dụng thành công để điều trị các cá nhân mắc chứng tự kỷ. ABA, tuy nhiên, không phải là liệu pháp nói chuyện; thay vào đó là một quá trình được cấu trúc cẩn thận trong đó một cá nhân được dạy các kỹ năng sử dụng phần thưởng để củng cố câu trả lời đúng hoặc hành động ưa thích. Thông thường, ABA được cung cấp bởi các nhà trị liệu với đào tạo ABA cụ thể.

Tâm lý học phát triển là một nhánh của tâm lý học liên quan đến sự phát triển của trẻ và khám phá sự phát triển điển hình và không điển hình, các câu hỏi về tự nhiên so với nuôi dưỡng và các chủ đề liên quan.Tâm lý học phát triển là cơ sở cho một số phương pháp điều trị nổi tiếng đối với bệnh tự kỷ, bao gồm SCERTS, Lũ lụt và Can thiệp Phát triển Mối quan hệ (RDI).

Một số lĩnh vực tâm lý khác thường hữu ích cho mọi người trên quang phổ và gia đình của họ bao gồm:

• Liệu pháp kịch
• Chơi trị liệu
• Tâm lý học / giáo dục
• Tâm lý gia đình

Một nhà tâm lý học làm gì cho những người mắc chứng tự kỷ?

Các nhà tâm lý học thường tham gia vào quá trình chẩn đoán cả trẻ em và người lớn bị tự kỷ. Họ cũng có thể đề xuất các chương trình điều trị phù hợp và / hoặc hỗ trợ quá trình đánh giá, điểm chuẩn và đánh giá liên tục.

Các nhà tâm lý học phát triển và trẻ em làm việc với trẻ em để giúp chúng tham gia với người khác thông qua chơi và học các kỹ năng như chú ý chung (làm việc gì đó với chứ không phải GẦN người khác).

Các nhà tâm lý học ở trường có thể làm việc với các sinh viên mắc chứng tự kỷ để giúp họ tham gia với bạn bè, quản lý căng thẳng hoặc xử lý các tương tác khó khăn với những kẻ bắt nạt hoặc trêu chọc nói chung. Họ cũng có thể làm việc với phụ huynh và giáo viên để phát triển các chiến lược để thành công ở trường.

Các nhà tâm lý học làm việc với cả trẻ em và người lớn mắc chứng tự kỷ để điều trị các vấn đề như lo lắng xã hội, trầm cảm và hành vi kiên trì (làm hoặc nói những điều tương tự lặp đi lặp lại). Các nhà tâm lý học cũng làm việc với các cá nhân trên phổ tự kỷ để giúp họ quản lý kích thích bản thân (stims), "khám nghiệm tử thi" các tương tác xã hội, hiểu các tín hiệu xã hội và quản lý các mối quan hệ trường học và công việc.

Các nhà tâm lý học hành vi đang có nhu cầu cao trong cộng đồng tự kỷ. Họ có thể đánh giá các hành vi tự kỷ để hiểu rõ hơn ý nghĩa và mục đích của chúng, phát triển các chương trình hành vi (ABA) để dạy một loạt các kỹ năng hoặc giúp các gia đình quản lý sự gây hấn và các hành vi có vấn đề khác trong nhà.

Tôi có thể tìm một nhà tâm lý học đủ tiêu chuẩn ở đâu?

Bởi vì không có thứ gọi là "nhà tâm lý học tự kỷ", nên không có thư mục của các nhà tâm lý học có kỹ năng làm việc với trẻ em hoặc người lớn mắc chứng tự kỷ. Để tìm một nhà tâm lý học thích hợp, phụ huynh có thể muốn bắt đầu tại một bệnh viện trẻ em địa phương với một trung tâm hoặc chương trình tự kỷ; tại một trung tâm tự kỷ khu vực; hoặc trong khu học chánh. Người lớn mắc chứng tự kỷ có thể thực hiện tìm kiếm trực tuyến tại địa phương, nhưng có thể được phục vụ tốt hơn bằng cách kết nối với các tổ chức tự vận động tự kỷ như GRASP.org.