Chiến lược giảng dạy trách nhiệm với con bạn
Mục lục:
- Trách nhiệm giảng dạy thường có nghĩa là lùi bước
- Tạo cơ hội cho hành vi có trách nhiệm tại nhà
- Cung cấp các công cụ hỗ trợ trách nhiệm
- Chọn đúng thời điểm cho trách nhiệm giảng dạy
- Nghỉ giải lao từ trách nhiệm giảng dạy
- Tôn trọng nơi con bạn bắt đầu
- Thói quen của bạn là chìa khóa để dạy trách nhiệm
FAPtv Cơm Nguội: Tập 202 - Đặc Vụ Học Đường (Tháng mười một 2024)
Mười hai năm là thời gian hoàn hảo cho việc giảng dạy trách nhiệm. Khi đến tuổi thiếu niên, mức độ có ý thức bắt đầu tăng lên lần đầu tiên. Bạn có thể tận dụng xu hướng tự nhiên này bằng cách sử dụng các mẹo sau đây để giảng dạy trách nhiệm, để giúp bạn mười hai bây giờ và trong suốt cuộc đời của anh ấy hoặc cô ấy.
Trách nhiệm giảng dạy thường có nghĩa là lùi bước
Trong thời thơ ấu và trung niên, có lẽ bạn cần liên tục nhắc nhở con về nghĩa vụ của mình nếu không mọi việc sẽ không được thực hiện. Tuy nhiên, khi mười hai tuổi, con bạn có quyền tự chủ hơn, hoặc có khả năng chịu trách nhiệm về nhiều trách nhiệm của mình, như ngày đáo hạn cho các dự án ở trường và khi cô ấy cần phải rời đi để luyện tập thể thao. Cứ cho là bạn vẫn cần lái xe cho cô ấy, nhưng giờ cô ấy có khả năng nhắc nhở bạn thay vì cách khác. Hãy để cô ấy thực hiện khả năng này. Nếu bạn luôn nghĩ cho cô ấy, cô ấy sẽ không bao giờ có cơ hội học hỏi.
Lùi lại cũng có nghĩa là thỉnh thoảng để cô ấy "thất bại", điều này có thể giúp cô ấy xây dựng khả năng phục hồi. Chọn những khoảnh khắc "cổ phần thấp" để cho cô ấy lúng túng; ví dụ, nếu cô ấy không chú ý đến thời gian, đừng nói với cô ấy rằng cô ấy đến muộn vì gặp một người bạn mà nên để cô ấy tự mình khám phá. Bạn có thể cần tiếp tục bước vào các sự kiện quan trọng, tuy nhiên, như đến nha sĩ đúng giờ hoặc đến trạm xe buýt.
Tạo cơ hội cho hành vi có trách nhiệm tại nhà
Công việc gia đình có thể là đấu trường hoàn hảo cho trách nhiệm giảng dạy. Bạn là người giám sát, vì vậy không có nguy cơ con bạn thất bại ở nơi công cộng, tuy nhiên bé có cơ hội nhận nhiệm vụ và tự mình hoàn thành nó. Đảm nhận công việc lặt vặt không chỉ giúp anh ấy trở nên có trách nhiệm hơn, nó còn có thể nâng cao lòng tự trọng của anh ấy và cho tween của bạn biết tầm quan trọng của mọi người trong gia đình như thế nào. Hãy chắc chắn rằng nhiệm vụ của cô ấy được giải thích rõ ràng, đó là dòng thời gian để hoàn thành được thiết lập và người đó biết điều gì sẽ xảy ra nếu nhiệm vụ không được thực hiện.
Hãy chắc chắn cung cấp phản hồi thường xuyên, rõ ràng, cụ thể về những nỗ lực của tween của bạn; nói với con bạn chính xác những hành vi đã làm và / hoặc không làm tốt, sau đó cho mười hai cơ hội của bạn để sửa chữa nó.
Cung cấp các công cụ hỗ trợ trách nhiệm
Nghe có vẻ đơn giản, nhưng tween của bạn có các công cụ mà anh ấy hoặc cô ấy cần phải được tổ chức, đúng giờ và tự kỷ luật không? Hãy nghĩ về những trách nhiệm mà bạn vẫn đang đảm nhận cho tuổi mười hai của mình - như xem đồng hồ vào buổi sáng hoặc trước khi thực hành, nhắc nhở về bài tập về nhà, giữ giấy tờ ở trường - và tìm các công cụ sẽ chuyển những trách nhiệm đó cho con bạn. Thực hiện một chuyến đi vui vẻ đến cửa hàng cung cấp văn phòng và khuyến khích tween của bạn chọn ra các công cụ tổ chức như chất kết dính và kế hoạch nói chuyện với cô ấy.
Mặc dù việc đưa ra đề xuất là tốt, hãy nhớ rằng các công cụ có thể sẽ không được sử dụng nếu bạn áp đặt một hệ thống tổ chức; con bạn phải tìm ra những gì làm việc cho mình.
Chọn đúng thời điểm cho trách nhiệm giảng dạy
Như với việc dạy bất kỳ kỹ năng nào, thời gian là chìa khóa để dạy trách nhiệm một cách hiệu quả. Có thể rất hấp dẫn khi thử một cách tiếp cận mới - chẳng hạn như sử dụng công cụ lập kế hoạch lần đầu tiên - khi mọi thứ đã thay đổi, nghĩ rằng những thói quen mới có thể được thiết lập ngay lập tức. Trên thực tế, mặc dù, những thói quen mới có xu hướng được giữ lại tốt nhất khi chúng được giới thiệu trong thời gian tương đối ổn định. Do đó, bạn có thể muốn tránh đưa ra các chiến lược mới khi con bạn đang chuyển sang trường cấp hai hoặc khi con bạn rất tích cực tìm kiếm danh tính của mình.
Con bạn đã phải đối mặt với rất nhiều cảm xúc, xã hội và học thuật trong những lần chuyển đổi này đến nỗi bé có thể sẽ bám vào những thói quen cũ để có cảm giác ổn định. Tốt hơn là thiết lập các thói quen có trách nhiệm từ lâu trước khi quá trình chuyển đổi xảy ra, hoặc nếu không thì đợi cho đến khi chúng trôi qua.
Nghỉ giải lao từ trách nhiệm giảng dạy
Thật khỏe mạnh khi ngày càng chuyển trách nhiệm lên tween của bạn, nhưng khi học bất kỳ kỹ năng mới nào, tween của bạn sẽ cần nghỉ ngơi. Bạn không cần đòi hỏi trách nhiệm 24-7 để khiến con bạn trở nên nhanh nhẹn, tự giác và đáng tin cậy hơn. Hãy nhớ rằng tween của bạn vẫn đang phát triển, vì vậy thỉnh thoảng hãy cắt cho anh ấy một chút chùng xuống. Cuối tuần thường là thời gian hoàn hảo để làm việc này. Rốt cuộc, người lớn chúng ta cũng thường nằm lại về mức độ trách nhiệm của mình.
Tôn trọng nơi con bạn bắt đầu
Nếu vào đầu mười hai tuổi, con bạn là người ít lương tâm nhất trong lớp, thì rất khó có khả năng cô ấy sẽ trở thành người có trách nhiệm nhất so với các bạn cùng lứa. Không có gì sai với điều đó. Lương tâm là một đặc điểm. Giống như bất kỳ đặc điểm nào, một số người trong chúng ta có nó nhiều hơn những người khác. Kinh nghiệm có thể thay đổi những khuynh hướng cơ bản này đến một mức độ, nhưng có một giới hạn. Miễn là con bạn ngày càng trở nên có trách nhiệm so với điểm xuất phát của chính mình, mọi thứ đang tiến triển tốt.
Khuyến khích trách nhiệm là một ý tưởng tuyệt vời, nhưng đừng gây áp lực quá mức để cô ấy trở thành một người mà cô ấy không phải.
Thói quen của bạn là chìa khóa để dạy trách nhiệm
Có lẽ cách dạy trách nhiệm hiệu quả nhất là tự mình làm mẫu cho hành vi có lương tâm. Bạn có thường xuyên trễ hẹn? Bạn có trả các hóa đơn chậm so với lịch trình hoặc yêu cầu sếp của bạn nhìn qua vai bạn liên tục để bạn hoàn thành công việc được giao không? Đó là trường hợp cũ của "làm những gì tôi nói, không phải những gì tôi làm" - điều đó không cắt được. Tween của bạn học thông qua xem, không nghe.Nếu bạn được dành riêng để làm việc để cải thiện thói quen của riêng bạn và tuổi teen của bạn có thể làm theo.
Trang này có hữu ích không? Cảm ơn phản hồi của bạn! Mối quan tâm của bạn là gì? Nguồn bài viết- Đại học bang Iowa mở rộng. Dạy trách nhiệm cho thanh thiếu niên.
- McAdams, Dan, & Olson, Bradley. Phát triển nhân cách: Sự liên tục và thay đổi trong suốt cuộc đời. Đánh giá thường niên về Tâm lý học. 2010. 61: 517-542.
- Tem, Lisa, Ph.D. Trách nhiệm: Nuôi dạy con cái bạn có thể phụ thuộc. Công tước tặng quà. 2005. 5,2.
Tài liệu và chiến lược giảng dạy toán của Singapore
Tìm hiểu về Toán Singapore, được sử dụng trong các lớp học ở Hoa Kỳ để mô tả các chiến lược và tài liệu giảng dạy toán được mô phỏng theo chương trình giảng dạy được sử dụng ở Singapore.
Chiến lược giảng dạy Flashcard hiệu quả
Kiểm tra các chiến lược dạy flashcard này để trở nên hiệu quả hơn trong việc giúp trẻ sử dụng thẻ ghi chú dù ở nhà hay ở trường.
Chiến lược giảng dạy thẻ flash cho nguyên âm ngắn
Sử dụng thẻ flash để dạy trẻ cách phát âm các nguyên âm ngắn. Tuy nhiên, có thể có những lý do khác khiến trẻ phải vật lộn với các nguyên âm ngắn.