10 lý do tại sao trẻ em phá vỡ các quy tắc và hành vi sai trái

Những đứa trẻ sử dụng hành vi của chúng để cho thấy chúng cảm thấy như thế nào và chúng nghĩ gì. Thông thường, họ có thể truyền đạt một cái gì đó thông qua hành vi của họ mà họ không nhất thiết phải có thể diễn đạt bằng lời.

Khi xác định chiến lược kỷ luật nào sẽ sử dụng, hãy xem xét nguyên nhân tiềm ẩn có thể xảy ra cho vấn đề hành vi.

Họ muốn sự chú ý

Khi cha mẹ nói chuyện điện thoại, thăm bạn bè hoặc gia đình, hoặc người khác bị chiếm đóng, trẻ em cảm thấy bị bỏ rơi. Và nổi cơn thịnh nộ, rên rỉ hoặc đánh anh chị em là một cách tuyệt vời để thu hút sự chú ý.

Ngay cả khi nó có sự chú ý tiêu cực, trẻ em vẫn khao khát điều đó. Bỏ qua hành vi tiêu cực và ca ngợi hành vi tích cực là một trong những cách tốt nhất để đối phó với các hành vi tìm kiếm sự chú ý.

Họ đang sao chép người khác

Trẻ học cách cư xử bằng cách quan sát người khác. Cho dù họ nhìn thấy một đồng nghiệp ở trường học sai hoặc họ sao chép một cái gì đó họ đã thấy trên TV, trẻ em sẽ lặp lại nó.

Hạn chế tiếp xúc với hành vi hung hăng của con bạn trên TV, trong các trò chơi video và trong cuộc sống thực. Mô hình vai trò hành vi lành mạnh để dạy con bạn cách cư xử phù hợp trong các tình huống khác nhau.

Họ đang thử nghiệm giới hạn

Khi bạn thiết lập các quy tắc và nói với trẻ em những gì chúng không được phép làm, chúng thường muốn xem bạn có nghiêm túc không. Họ kiểm tra giới hạn chỉ để tìm hiểu hậu quả sẽ ra sao khi họ phá vỡ các quy tắc.

Đặt giới hạn rõ ràng và đưa ra hậu quả nhất quán. Nếu những đứa trẻ nghĩ rằng có một cơ hội nhỏ, chúng có thể thoát khỏi thứ gì đó, thì chúng thường bị cám dỗ để thử nó. Nếu bạn cho họ thấy rằng họ sẽ nhận hậu quả tiêu cực mỗi lần họ vi phạm quy tắc, họ sẽ bắt đầu trở nên tuân thủ hơn.

Họ thiếu kỹ năng

Đôi khi vấn đề hành vi bắt nguồn từ việc thiếu kỹ năng. Một đứa trẻ thiếu các kỹ năng xã hội có thể đánh một đứa trẻ khác vì nó muốn chơi với một món đồ chơi. Một đứa trẻ thiếu kỹ năng giải quyết vấn đề có thể không dọn phòng vì nó chắc chắn phải làm gì khi đồ chơi của mình không phù hợp với hộp đồ chơi.

Khi con bạn cư xử không đúng mực, thay vì chỉ cho nó một hậu quả, hãy dạy nó làm gì để thay thế. Chỉ cho anh ta những lựa chọn thay thế cho hành vi sai trái để anh ta có thể học hỏi từ những sai lầm của mình.

Họ muốn độc lập

Khi trẻ mẫu giáo học cách tự làm nhiều thứ hơn, chúng thường muốn thể hiện các kỹ năng mới của mình. Thanh thiếu niên cũng được biết đến với những nỗ lực để được độc lập. Họ có thể trở nên tranh luận nhiều hơn và đôi khi có thể cư xử thiếu tôn trọng.

Thanh thiếu niên có thể trở nên nổi loạn trong một nỗ lực để cho người lớn thấy rằng họ có thể nghĩ cho chính họ. Chúng có thể phá vỡ các quy tắc về mục đích và có thể cố gắng cho người lớn thấy rằng chúng có thể bị ép buộc làm những việc mà chúng không muốn làm.

Cho con bạn lựa chọn thích hợp. Hỏi trẻ mẫu giáo của bạn, "Bạn có muốn uống nước hoặc nước đá không?" Nói với thiếu niên của bạn, "Tùy bạn quyết định khi nào bạn làm việc vặt. Và ngay khi công việc của bạn hoàn thành, bạn có thể sử dụng thiết bị điện tử của mình." Cho phép tự do phù hợp với lứa tuổi sẽ đáp ứng nhu cầu tự lập của con bạn.

Họ có thể kiểm soát cảm xúc của họ

Đôi khi những đứa trẻ không biết phải làm gì về cảm xúc của chúng. Họ có thể trở nên dễ dàng bị áp đảo khi họ cảm thấy tức giận, và kết quả là, họ có thể trở nên hung dữ. Họ thậm chí có thể hành động khi họ cảm thấy phấn khích, căng thẳng hoặc buồn chán.

Trẻ em cần học những cách lành mạnh để đối phó với những cảm giác như buồn bã, thất vọng, thất vọng và lo lắng. Dạy trẻ về cảm xúc và chỉ cho chúng những cách lành mạnh để quản lý cảm xúc để ngăn chúng khỏi hành vi sai trái.

Khi trẻ kiểm soát cảm xúc tốt hơn, chúng có thể sử dụng các kỹ năng đối phó lành mạnh để đối phó với cảm xúc. Thay vì hành động sai trái để thể hiện cảm xúc của mình, một đứa trẻ có thể học cách dành thời gian để bình tĩnh lại.

Họ có nhu cầu chưa được đáp ứng

Khi một đứa trẻ cảm thấy đói, mệt mỏi, hoặc ốm yếu, hành vi sai trái thường xảy ra. Hầu hết trẻ mới biết đi và trẻ mẫu giáo không có khả năng truyền đạt những gì chúng cần. Do đó, họ thường sử dụng hành vi của mình để cho thấy rằng họ có nhu cầu chưa được đáp ứng. Cha mẹ có thể giúp ngăn ngừa các vấn đề hành vi bằng cách tìm kiếm các nhu cầu chưa được đáp ứng. Ví dụ, đi mua sắm cho trẻ mới biết đi sau khi anh ấy ngủ trưa và khi bạn đã có đồ ăn nhẹ trên tay. Hỏi con bạn cảm giác như thế nào và tìm kiếm tín hiệu mà bé có thể có một số nhu cầu chưa được đáp ứng.

Họ muốn quyền lực và kiểm soát

Quyền lực và sự kiểm soát thường góp phần vào hành vi sai trái. Đôi khi hành vi thách thức và tranh luận dẫn đến kết quả khi một đứa trẻ cố gắng lấy lại sự kiểm soát.

Khi vấn đề hành vi xảy ra do một đứa trẻ cố gắng kiểm soát tình huống, một cuộc đấu tranh quyền lực có thể xảy ra. Một cách để tránh một cuộc đấu tranh quyền lực là đưa ra cho trẻ hai sự lựa chọn. Ví dụ: hỏi, bạn có muốn dọn phòng ngay bây giờ hoặc sau khi chương trình TV này kết thúc không?

Bằng cách đưa ra hai lựa chọn, bạn có thể cung cấp cho trẻ em một số kiểm soát đối với tình huống. Điều này có thể làm giảm rất nhiều tranh luận và có thể làm tăng khả năng trẻ sẽ tuân thủ các hướng dẫn.

Hành vi sai trái có hiệu quả

Một trong những lý do đơn giản nhất khiến trẻ em nghịch ngợm là vì nó hiệu quả. Nếu vi phạm các quy tắc có được những gì họ muốn, họ sẽ nhanh chóng biết rằng hành vi sai trái đó hoạt động.

Ví dụ, một đứa trẻ rên rỉ cho đến khi mẹ của nó nhượng bộ sẽ học được rằng rên rỉ là một cách tuyệt vời để có được bất cứ điều gì nó muốn. Hoặc một đứa trẻ ném cơn giận dữ vào giữa cửa hàng, và cha anh ta đồng ý mua cho anh ta một món đồ chơi để khiến anh ta ngừng la hét, biết rằng cơn giận dữ có hiệu quả.

Hãy chắc chắn rằng hành vi sai trái của con bạn không phục vụ tốt cho bé. Mặc dù nhượng bộ hoặc lùi lại có thể giúp cuộc sống của bạn dễ dàng hơn vào lúc này, cuối cùng bạn sẽ huấn luyện con bạn phá vỡ các quy tắc.

Vấn đề sức khỏe tâm thần

Đôi khi trẻ em có các vấn đề sức khỏe tâm thần tiềm ẩn góp phần vào các vấn đề hành vi. Trẻ em bị ADHD, ví dụ, đấu tranh để làm theo chỉ dẫn và hành xử bốc đồng.

Lo lắng hoặc trầm cảm cũng có thể góp phần vào các vấn đề hành vi. Một đứa trẻ lo lắng có thể tránh đến các lớp học khiến nó cảm thấy lo lắng. Một đứa trẻ bị trầm cảm có thể cáu kỉnh và thiếu động lực để hoàn thành công việc nhà hoặc công việc ở trường.

Nếu bạn nghi ngờ con bạn có thể có vấn đề về sức khỏe tâm thần hoặc rối loạn phát triển tiềm ẩn, hãy nói chuyện với bác sĩ nhi khoa của con bạn. Một đánh giá của một chuyên gia sức khỏe tâm thần được đào tạo có thể cần thiết để xác định xem có bất kỳ vấn đề cảm xúc tiềm ẩn nào góp phần vào các vấn đề hành vi.