Tiểu sử tâm lý học Carl Rogers

Carl Rogers là một nhà tâm lý học người Mỹ nổi tiếng với phương pháp trị liệu tâm lý có ảnh hưởng được gọi là liệu pháp lấy khách hàng làm trung tâm. Rogers là một trong những nhân vật sáng lập của tâm lý học nhân văn và được coi là một trong những nhà tư tưởng nổi tiếng nhất trong tâm lý học. Trong một cuộc khảo sát của các nhà tâm lý học chuyên nghiệp, Rogers được xếp hạng là nhà tâm lý học nổi tiếng thứ sáu của thế kỷ 20.

Thành tựu

• Carl Rogers nổi tiếng với phương pháp điều trị không cần thiết của mình được gọi là liệu pháp lấy khách hàng làm trung tâm
• Khái niệm của ông về xu hướng hiện thực hóa
• Phát triển khái niệm về người hoạt động đầy đủ
• Khái niệm của ông về sự quan tâm tích cực vô điều kiện và tầm quan trọng của nó trong mối quan hệ trị liệu

Sinh và tử

• Sinh ngày 8 tháng 1 năm 1902
• Chết ngày 4 tháng 2 năm 1987

Đầu đời

Carl Ransom Rogers sinh năm 1902 tại Oak Park, Illinois. Rogers là con thứ tư trong số sáu đứa trẻ được sinh ra từ cha mẹ, một kỹ sư dân sự và bà nội trợ. Rogers là một người thành công cao ở trường từ khi còn nhỏ. Anh ấy đã có thể đọc trước 5 tuổi, vì vậy anh ấy đã có thể bỏ qua lớp mẫu giáo và lớp một hoàn toàn để vào học lớp hai.

Khi anh 12 tuổi, gia đình chuyển từ vùng ngoại ô đến một vùng nông thôn. Ông đăng ký vào Đại học Wisconsin năm 1919 với tư cách là một chuyên ngành nông nghiệp nhưng sau đó đổi sang tôn giáo với kế hoạch trở thành một bộ trưởng.

Đó là một chuyến thăm với một nhóm trường đến Bắc Kinh và một cơn bệnh khiến anh ta bắt đầu xem xét lại các kế hoạch này. Sau khi tham dự một hội nghị Kitô giáo năm 1922 tại Trung Quốc, Rogers bắt đầu đặt câu hỏi về sự lựa chọn nghề nghiệp của mình. Ông tốt nghiệp Đại học Wisconsin năm 1924 với bằng cử nhân Lịch sử và ghi danh tại Chủng viện Thần học Liên minh trước khi chuyển sang Đại học Sư phạm của Đại học Columbia vào năm 1926 để hoàn thành bằng thạc sĩ.

Một phần lý do khiến anh chọn từ bỏ việc theo đuổi thần học và chuyển sang nghiên cứu tâm lý học là khóa học anh học tại Đại học Columbia do nhà tâm lý học Leta Stetter Hollingworth giảng dạy. Rogers quyết định ghi danh vào chương trình tâm lý học lâm sàng tại Columbia. Ông đã hoàn thành tiến sĩ tại Columbia vào năm 1931.

Nghề nghiệp

Sau khi nhận bằng tiến sĩ, Rogers đã dành nhiều năm làm việc trong học viện, giữ các vị trí tại Đại học bang Ohio, Đại học Chicago và Đại học Wisconsin. Chính trong thời gian này, Rogers đã phát triển phương pháp trị liệu của mình, lúc đầu ông gọi là "liệu pháp không điều trị". Cách tiếp cận này, liên quan đến nhà trị liệu đóng vai trò là người hỗ trợ chứ không phải là giám đốc của buổi trị liệu, cuối cùng được gọi là liệu pháp lấy khách hàng làm trung tâm.

Năm 1946, Rogers được bầu làm Chủ tịch Hiệp hội Tâm lý Hoa Kỳ. Rogers đã viết 19 cuốn sách và nhiều bài viết phác thảo lý thuyết nhân văn của ông. Trong số những tác phẩm nổi tiếng nhất của ông là Trị liệu lấy khách hàng làm trung tâm (1951), Trở thành một người (1961) và Cách sống (1980).

Sau một số mâu thuẫn trong khoa tâm lý học tại Đại học Wisconsin, Rogers đã chấp nhận một vị trí tại Viện nghiên cứu hành vi phương Tây (WBSI) ở La Jolla, California. Cuối cùng, anh và một số đồng nghiệp đã rời WBSI để thành lập Trung tâm Nghiên cứu về Người (CSP).

Năm 1987, Rogers được đề cử giải Nobel Hòa bình. Ông tiếp tục công việc của mình với liệu pháp lấy khách hàng làm trung tâm cho đến khi qua đời vào năm 1987.

Học thuyết

Tự thực hiện

Rogers tin rằng tất cả mọi người sở hữu một nhu cầu vốn có để phát triển và đạt được tiềm năng của họ. Điều này cần phải đạt được sự tự thực hiện, ông tin rằng, là một trong những động cơ chính thúc đẩy hành vi lái xe.

Trân trọng vô điều kiện

Để trị liệu tâm lý thành công, Rogers gợi ý, điều bắt buộc là nhà trị liệu phải cung cấp sự quan tâm tích cực vô điều kiện cho khách hàng. Điều này có nghĩa là cung cấp hỗ trợ và thiếu phán xét, bất kể khách hàng cảm thấy, làm gì, hoặc trải nghiệm gì. Nhà trị liệu chấp nhận khách hàng như họ và cho phép họ thể hiện cả cảm xúc tích cực và tiêu cực mà không phán xét hay trách móc.

Phát triển bản thân

Rogers tin rằng sự hình thành một khái niệm bản thân lành mạnh là một quá trình đang diễn ra được định hình bởi kinh nghiệm sống của một người. Những người có ý thức ổn định về bản thân có xu hướng tự tin hơn và đối phó hiệu quả hơn với những thách thức của cuộc sống.

Rogers cho rằng khái niệm bản thân bắt đầu phát triển trong thời thơ ấu và bị ảnh hưởng nặng nề bởi việc nuôi dạy con cái. Cha mẹ dành cho con cái tình yêu và sự quan tâm vô điều kiện có nhiều khả năng thúc đẩy một quan niệm bản thân lành mạnh. Những đứa trẻ cảm thấy rằng chúng phải kiếm tiền và tình yêu của cha mẹ chúng có thể kết thúc với lòng tự trọng thấp và cảm giác không xứng đáng.

Đồng dư

Rogers cũng gợi ý rằng mọi người có xu hướng có khái niệm về bản thân lý tưởng của họ. Vấn đề là hình ảnh của chúng ta về người mà chúng ta nghĩ rằng chúng ta không nên luôn luôn phù hợp với nhận thức của chúng ta về con người chúng ta ngày nay. Khi hình ảnh bản thân của chúng ta không phù hợp với bản thân lý tưởng của chúng ta, chúng ta đang ở trong tình trạng không phù hợp. Tuy nhiên, bằng cách nhận được sự quan tâm tích cực vô điều kiện và bằng cách theo đuổi xu hướng hiện thực hóa, mọi người có thể tiến gần đến trạng thái phù hợp.

Người đầy đủ chức năng

Rogers đề nghị rằng những người liên tục cố gắng thực hiện xu hướng hiện thực hóa của họ có thể trở thành những gì ông gọi là đầy đủ chức năng. Một người hoạt động đầy đủ là một người hoàn toàn phù hợp và sống trong thời điểm này. Giống như nhiều khía cạnh khác trong lý thuyết của ông, sự quan tâm tích cực vô điều kiện đóng một vai trò quan trọng trong sự phát triển của chức năng đầy đủ. Những người nhận được sự ủng hộ và tình yêu không phán xét có thể phát triển lòng tự trọng và sự tự tin để trở thành người tốt nhất họ có thể và sống hết mình.

Một số đặc điểm chính của một người hoạt động đầy đủ bao gồm:

• Cởi mở để trải nghiệm
• Một khái niệm tự linh hoạt
• Vô điều kiện cho bản thân
• Khả năng sống hòa thuận với người khác.

Đóng góp cho Tâm lý học

Với sự nhấn mạnh vào tiềm năng của con người, Carl Rogers có ảnh hưởng rất lớn đến cả tâm lý học và giáo dục. Ngoài ra, ông được nhiều người coi là một trong những nhà tâm lý học có ảnh hưởng nhất của thế kỷ 20. Nhiều nhà trị liệu trích dẫn Rogers là ảnh hưởng chính của họ hơn bất kỳ nhà tâm lý học nào khác.

Theo mô tả của con gái Natalie Rogers, ông là "hình mẫu cho lý tưởng từ bi và dân chủ trong cuộc sống của chính mình, và trong công việc là một nhà giáo dục, nhà văn và nhà trị liệu".

Theo lời của Ngài

Đối với tôi, kinh nghiệm là cơ quan quyền lực cao nhất để khám phá sự gần đúng với sự thật vì nó đang trong quá trình trở thành trong tôi. " -Carl Rogers, Trở thành một người

Bạn có thể tìm thấy nhiều từ tuyệt vời hơn của sự khôn ngoan trong bộ sưu tập các trích dẫn của Carl Rogers.

Tác phẩm được lựa chọn của Carl Rogers

Rogers, C. (1951) Trị liệu lấy khách hàng làm trung tâm: Thực tiễn, ý nghĩa và lý thuyết hiện tại của nó. Boston: Houghton Mifflin.Rogers, C. (1961) Về việc trở thành một người: Quan điểm của nhà trị liệu tâm lý trị liệu Boston: Houghton Mifflin.Rogers, C. (1980) Một cách sống. Boston: Houghton Mifflin

Tiểu sử của Carl Rogers

Cohen, D. (1997) Carl Rogers. Một tiểu sử quan trọng. Luân Đôn: Hằng số.Thorne, B. (1992) Carl Rogers. Luân Đôn: Hiền nhân.