Mục đích của lớp học tự lập

Một lớp học khép kín là một trong đó các sinh viên chia sẻ các yêu cầu học tập tương tự. Ví dụ, tất cả trẻ em có năng khiếu trong một trường học hoặc khu học chánh sẽ được chứa trong cùng một lớp học.

Đôi khi, tất cả trẻ em đều học cùng cấp, nhưng những lần khác, đặc biệt là khi số lượng trẻ có năng khiếu hạn chế, lớp học có thể chứa trẻ em trải dài hơn một cấp lớp, từ lớp bốn đến lớp sáu, chẳng hạn.

Sử dụng cho học sinh khuyết tật

Thuật ngữ này thường đề cập đến những học sinh khuyết tật hơn là những học sinh có năng khiếu hoặc nâng cao. Chúng có xu hướng được thực hiện cho trẻ em khuyết tật, những người có thể không thể tham gia vào các chương trình giáo dục chung. Chúng có thể bao gồm tự kỷ, rối loạn thiếu tập trung (ADD), rối loạn cảm xúc, thiểu năng trí tuệ nghiêm trọng, nhiều khuyết tật và trẻ em mắc các bệnh nghiêm trọng hoặc mong manh.

Đối với trẻ em có vấn đề về hành vi hoặc khuyết tật học tập, mục tiêu của chương trình khép kín là tăng thời lượng học sinh dành cho môi trường lớp học truyền thống. Thông thường sinh viên trong các chương trình khép kín đi đến các lĩnh vực giảng dạy đặc biệt như nghệ thuật, âm nhạc, giáo dục thể chất hoặc nhân văn.

Tùy thuộc vào việc chương trình được thực hiện bán thời gian hay cả ngày, nó có thể có tỷ lệ thành công hỗn hợp cho sinh viên và đặc biệt là cho giáo viên. Giả sử mỗi đứa trẻ có Chương trình Giáo dục Cá nhân (IEP) của riêng mình, điều đó có nghĩa là giáo viên phải đảm bảo đáp ứng các yêu cầu của từng người cũng như dạy chương trình giảng dạy cấp lớp tiêu chuẩn.

Hạn chế

Học sinh chỉ dành một phần thời gian trong ngày của mình trong một lớp học khép kín, còn được gọi là lớp học đồng nhất có thể đấu tranh để theo kịp các yêu cầu của chương trình giảng dạy tiêu chuẩn. Và sinh viên có thể cảm thấy bị kỳ thị về mặt xã hội nếu họ phải đến một lớp học "đặc biệt" mỗi ngày, ngay cả khi lớp học đó dành cho những sinh viên có năng khiếu. Tương tự như vậy, các sinh viên có năng khiếu có thể tin rằng họ bằng cách nào đó tốt hơn các bạn cùng lớp vì được chú ý nhiều hơn. Việc các học sinh và giáo viên hướng dẫn tích hợp bất kỳ chương trình độc lập nào theo cách nhạy cảm là điều đương nhiên.

Nhưng đối với những học sinh có vấn đề về học tập hoặc hành vi nghiêm trọng, quy mô lớp học có lẽ nhỏ hơn có thể chứng minh được lợi ích và cho phép sự chú ý nhiều hơn từ một giáo viên.

Trang này có hữu ích không? Cảm ơn phản hồi của bạn! Mối quan tâm của bạn là gì?