Liên kết giữa khuyết tật học tập và trầm cảm

Trong khi gần như tất cả mọi người đều trải qua cảm giác buồn bã và thời kỳ "buồn phiền", những người khuyết tật học tập có nguy cơ mắc trầm cảm lâm sàng cao hơn so với dân số nói chung. Trong thực tế, sự căng thẳng của việc đối phó với một khuyết tật học tập có thể dẫn đến sự thất vọng nhiều hơn trong cuộc sống có thể dẫn đến các giai đoạn trầm cảm.

Trong hầu hết các trường hợp, những cảm giác này vượt qua thời gian và chiến lược đối phó tích cực, chẳng hạn như duy trì hoạt động và duy trì lối sống lành mạnh. Tuy nhiên, đôi khi, những người khuyết tật học tập có thể gặp khó khăn hơn trong việc vượt qua các giai đoạn này.

Dấu hiệu trầm cảm lâm sàng

Khi thanh thiếu niên và người lớn bị khuyết tật học tập có cảm giác buồn bã hoặc cảm giác bất lực, vô vọng và vô dụng kéo dài hơn một vài ngày hoặc rất dữ dội, nó có thể chỉ ra một điều gì đó hơn cả những âm thanh điển hình. Những triệu chứng này có thể là chỉ số của trầm cảm lâm sàng và cần được đánh giá bởi một chuyên gia y tế để có phương pháp điều trị thích hợp.

Định nghĩa y học về trầm cảm

Cẩm nang Chẩn đoán và Thống kê Rối loạn Tâm thần (DSM) định nghĩa trầm cảm là có ít nhất năm trong số các triệu chứng này hàng ngày trong ít nhất hai tuần:

• Tâm trạng chán nản kéo dài suốt cả ngày, và nhất là vào buổi sáng
• Cảm giác mệt mỏi kéo dài
• Cảm giác giá trị bản thân thấp và cảm giác tội lỗi quá mức
• Khó tập trung và đưa ra quyết định
• Không có khả năng ngủ hoặc mong muốn ngủ quá nhiều
• Mất hứng thú với các hoạt động mà người đó thường thích
• Suy nghĩ về cái chết hoặc tự tử
• Không có khả năng thư giãn hoặc bồn chồn
• Chậm trong phong trào
• Giảm cân hoặc tăng cân đáng kể

Trầm cảm lâm sàng là một rối loạn lan tỏa có thể ảnh hưởng đến nhiều khía cạnh của sức khỏe tổng thể cũng như cảm xúc của họ. Một số cảm giác phổ biến liên quan đến trầm cảm bao gồm khó tập trung, ghi nhớ thông tin và đưa ra quyết định. Tuy nhiên, điều quan trọng cần nhớ là các điều kiện khác, chẳng hạn như rối loạn thiếu tập trung, cũng có thể liên quan đến các triệu chứng tương tự. Hơn nữa, khuyết tật học tập có thể khiến trẻ cảm thấy bị hiểu lầm, khác biệt hoặc xa lánh bạn cùng lớp.

Tất cả những cảm giác này có thể thúc đẩy trầm cảm.

Ngoài ra, cảm giác tội lỗi và vô giá trị có thể xảy ra với khuyết tật học tập và với trầm cảm lâm sàng. Một chuyên gia y tế có chuyên môn để xác định xem trầm cảm lâm sàng hoặc các điều kiện khác là một yếu tố. Nhân viên y tế cũng có thể xác định liệu trầm cảm và khuyết tật học tập có cùng tồn tại hay không.

Kết thúc

Những người khuyết tật học tập gặp phải các triệu chứng này nên thảo luận với bác sĩ của họ. Một chuyên gia y tế có trình độ có thể đánh giá đầy đủ sức khỏe tổng thể và xác định xem trầm cảm có thể là nguyên nhân của các triệu chứng này. Nhân viên nhà trường, chẳng hạn như nhân viên tư vấn, cũng có thể cung cấp cho học sinh hướng dẫn khuyết tật học tập. Can thiệp sớm và cơ chế đối phó lành mạnh là chìa khóa. Cả hai đều có thể ngăn ngừa trầm cảm khỏi sự kiểm soát.

Trang này có hữu ích không? Cảm ơn phản hồi của bạn! Mối quan tâm của bạn là gì?