Phát triển không đồng bộ ở trẻ em

Sự phát triển không đồng bộ đề cập đến sự phát triển trí tuệ, thể chất và cảm xúc không đồng đều. Ở trẻ em trung bình, ba khía cạnh của sự phát triển tiến bộ với tốc độ như nhau. Đó là, sự phát triển là trong "đồng bộ hóa." Một đứa trẻ 3 tuổi trung bình có khả năng trí tuệ và thể chất cũng như sự trưởng thành về cảm xúc như hầu hết những đứa trẻ 3 tuổi khác.

Tuy nhiên, ở trẻ em có năng khiếu, sự phát triển của những lĩnh vực đó có thể không còn "đồng bộ". Sự phát triển trí tuệ của trẻ có thể tiến bộ hơn so với sự phát triển về thể chất và cảm xúc, tiến triển ở một tốc độ khác nhau. Ví dụ, một đứa trẻ 5 tuổi có năng khiếu có thể thảo luận về vấn đề đói thế giới một phút và phút tiếp theo nổi cơn thịnh nộ vì phải đi ngủ.

Nó có thể gây phiền toái và đôi khi gây nhầm lẫn cho cha mẹ vì những đứa trẻ này không luôn luôn hành động theo thời gian theo trí tuệ, nhưng sau đó thể hiện hành vi tình cảm, xã hội và thể chất điển hình cho trẻ ở độ tuổi theo thời gian.

Sự phát triển không đồng bộ ảnh hưởng đến đứa trẻ có năng khiếu như thế nào

IQ của trẻ càng cao, khả năng phát triển của cô ấy càng không đồng bộ. Một đứa trẻ có năng khiếu vượt xa các bạn cùng tuổi không phải luôn luôn đi trước nhiều năm về mặt cảm xúc hay xã hội. Khả năng trí tuệ nâng cao đơn giản là không cho phép trẻ quản lý cảm xúc tốt hơn bất kỳ đứa trẻ nào khác. Mặc dù có thể cho một đứa trẻ tiến bộ trong tất cả các lĩnh vực phát triển, nhưng điều đó không được mong đợi. Cuối cùng, sự phát triển phát triển, hầu như luôn luôn đôi khi trong những năm đầu tuổi teen.

Sự phát triển không đồng bộ không đồng đều và có thể gây ra một số vấn đề thực sự cho những đứa trẻ có năng khiếu và gia đình của chúng. Những vấn đề này tồi tệ hơn cho những đứa trẻ khi cha mẹ chúng không hiểu mô hình phát triển này. Trẻ em có năng khiếu thường cảm thấy như những kẻ lạc loài, đặc biệt khi chúng ở trong các lớp học với những người học truyền thống. Điều quan trọng không chỉ là chú ý đến sự phát triển trí tuệ của trẻ mà cả sự phát triển về thể chất và xã hội của trẻ.

Kiểm soát cảm xúc

Kỳ vọng cho những đứa trẻ có năng khiếu với sự phát triển không đồng bộ có thể là không thực tế và không công bằng. Một đứa trẻ 5 tuổi có thể thảo luận về các lý thuyết về sự tuyệt chủng của khủng long hoặc đưa ra các chiến lược để giúp đỡ người vô gia cư vẫn là một đứa trẻ 5 tuổi. Điều đó có nghĩa là đứa trẻ này có thể trở nên buồn bã về mặt cảm xúc giống như bất kỳ đứa trẻ 5 tuổi nào khác. Tuy nhiên, vì đứa trẻ tiến bộ về trí tuệ, suy nghĩ và nói chuyện như một đứa trẻ lớn hơn nhiều, một số người lớn có thể nhầm tưởng rằng nó có khả năng kiểm soát cảm xúc của một đứa trẻ lớn hơn.

Do đó, điều quan trọng là cha mẹ phải nhận ra rằng sự phát triển tình cảm và xã hội của một đứa trẻ không phải lúc nào cũng phù hợp với sự phát triển trí tuệ của trẻ. Trước khi phản ứng với sự bộc phát cảm xúc của một đứa trẻ hoặc kết luận rằng một đứa trẻ chưa trưởng thành về mặt xã hội hoặc cảm xúc, hãy dừng lại một chút để nhắc nhở bản thân về thời gian theo thời gian của trẻ. Hành vi có thể hoàn toàn phù hợp với một mong đợi từ trẻ em ở độ tuổi tương tự.

Phát triển thể chất

Một thách thức khác của trẻ em có năng khiếu là sự phát triển thể chất của chúng có thể không tiến bộ như sự phát triển trí tuệ của chúng, nhưng đang tiến bộ như mong đợi đối với lứa tuổi của chúng.

Ví dụ, một đứa trẻ tiến bộ về trí tuệ có thể đánh giá công việc mà cô ấy làm và so sánh nó với công việc của người lớn. Cô ấy có thể hình dung ra một bức tranh hoàn chỉnh trong tâm trí, nhưng kỹ năng vận động tinh của cô ấy có thể không được phát triển đủ để cho phép cô ấy vẽ hoặc vẽ nó. Cô ấy sẽ buồn bã khi thấy rằng công việc của mình không đo lường được công việc của người lớn. Cô ấy không hiểu rằng vấn đề là sự phát triển thể chất của cô ấy chưa đạt đến mức cho phép cô ấy làm công việc mà cô ấy tưởng tượng.

Khi cha mẹ của một đứa trẻ hiểu được sự phát triển không đồng bộ, họ có thể hỗ trợ con mình và giúp đứa trẻ hiểu rằng cơ bắp của chúng đơn giản là không sẵn sàng để làm những gì mà tâm trí chúng muốn chúng làm.

Cha mẹ có thể làm gì?

Không có gì có thể được thực hiện để thay đổi cách trẻ em phát triển, vì vậy sự phát triển không đồng bộ không thể được sửa chữa hoặc thay đổi. Tuy nhiên, cuộc sống trong một ngôi nhà có một đứa trẻ không đồng bộ có thể được thực hiện dễ dàng hơn khi cha mẹ hiểu được sự phát triển đó. Dưới đây là một số mẹo nhanh:

• Nhận ra rằng sự phát triển về mặt cảm xúc và xã hội của một đứa trẻ không phải lúc nào cũng phù hợp với sự phát triển trí tuệ của trẻ. Trước khi phản ứng với sự bộc phát cảm xúc của con bạn hoặc kết luận rằng con bạn chưa trưởng thành về mặt xã hội hoặc cảm xúc, hãy dừng lại một chút để nhắc nhở bản thân về tuổi theo thời gian của con bạn.
• Hiểu rằng sự phát triển không đồng bộ tạo ra nhu cầu đặc biệt. Ví dụ, trẻ có năng khiếu cần sự hỗ trợ về mặt cảm xúc cũng như tất cả trẻ em, nhưng chúng cũng cần sự kích thích trí tuệ tiên tiến. Một đứa trẻ 4 tuổi có năng khiếu có thể thảo luận về các lỗ đen vẫn cần những cái ôm an ủi.
• Nhận ra rằng trẻ em có năng khiếu có thể không được đáp ứng nhu cầu về cảm xúc, xã hội và trí tuệ của chúng. Điều này có nghĩa là họ có thể giao tiếp ở mức độ với trẻ em bằng tuổi của mình nhưng cũng có thể cần cơ hội để tương tác với những đứa trẻ có năng khiếu khác, trẻ lớn hơn hoặc thậm chí là người lớn. Cha mẹ nên cố gắng hết sức để cung cấp những cơ hội này.

Một từ từ DipHealth

Con bạn có thể có sự phát triển trí tuệ đi trước các bạn cùng lứa, nhưng cô ấy có khả năng phát triển về mặt cảm xúc, xã hội và thể chất phù hợp hơn với những đứa trẻ khác cùng tuổi. Cô ấy sẽ cần sự hỗ trợ, hiểu biết và hướng dẫn của bạn vì điều này có thể gây nhầm lẫn và bực bội.

Trang này có hữu ích không? Cảm ơn phản hồi của bạn! Mối quan tâm của bạn là gì?