Đọc trôi chảy phát triển như thế nào

Đọc trôi chảy đề cập đến khả năng đọc nhanh chóng, trôi chảy, dễ dàng và có biểu hiện. Để đọc trôi chảy, người đọc phải hiểu các ký hiệu trên trang (các chữ cái) có liên quan như thế nào với âm thanh của ngôn ngữ, cách các âm đó được hòa trộn với nhau để tạo thành từ, nghĩa của từ và từ của từ trong câu nghĩa là.

Các giai đoạn đọc trôi chảy

Trong giai đoạn đầu học đọc, một người đọc rất tập trung vào việc giải mã các từ trên trang, đến nỗi anh ta không còn nhiều năng lượng tinh thần để dành cho ý nghĩa. Để giải mã các từ, một người đọc bắt đầu phát ra các từ - anh ta đang kết nối âm thanh với các chữ cái anh ta nhìn thấy và đang cố gắng trộn các âm đó lại với nhau để tạo thành từ. Sau đó anh ta phải biết từ này có nghĩa là gì.

Nếu một người đọc gặp phải một từ không quen thuộc, việc giải mã sẽ khó khăn hơn nhiều vì sau đó anh ta phải cố gắng để có được ý nghĩa của từ này từ ngữ cảnh, từ các từ xung quanh. Tuy nhiên, điều đó có nghĩa là người đọc phải có khả năng giải mã những từ xung quanh - và ghi nhớ chúng, và sau đó tìm ra nghĩa của từ không quen thuộc. Bạn có thể thấy rằng có khá nhiều liên quan đến việc đọc.

Giải mã so với đọc với biểu thức

Khi người đọc trở nên giỏi hơn trong việc giải mã các từ, anh ta sẽ có thể đọc các từ nhanh hơn. Nhưng điều đó không có nghĩa là anh ta sẽ có thể đọc với biểu cảm. Đọc với biểu cảm có nghĩa là một đứa trẻ không đọc một cách đơn điệu với tất cả các từ được nhấn mạnh như nhau. Biết những từ nào cần nhấn mạnh đòi hỏi người đọc phải hiểu nghĩa, không chỉ của từng từ riêng lẻ, mà cả toàn bộ câu và thậm chí toàn bộ đoạn văn. Anh ta cũng phải hiểu ý nghĩa của các từ và câu.

Điều đó có nghĩa là nếu anh ta đang đọc một câu chuyện, anh ta phải hiểu câu chuyện. Lưu ý sự khác biệt giữa hai bài đọc này từ Ba chú heo con:

1. "Tôi sẽ. Huff. Và. Tôi sẽ. Puff. Và. Tôi sẽ. Thổi. Nhà của bạn. Xuống."
2. "Tôi sẽ giận dữ! Và tôi sẽ phồng! Và tôi sẽ hạ gục ngôi nhà của bạn!"

Trong lần đọc đầu tiên, trẻ nhận ra từng từ riêng lẻ. Đó là một trong những giai đoạn đầu của việc đọc. Tại thời điểm này, đứa trẻ có thể giải mã các từ riêng lẻ, nhưng anh ta không thể đặt các từ lại với nhau để tạo ra ý nghĩa. Đây không phải là một bài đọc trôi chảy.

Trong lần đọc thứ hai, trẻ không chỉ có thể giải mã các từ riêng lẻ mà còn có thể hiểu cách các từ phối hợp với nhau để tạo ra ý nghĩa. Anh ta nhận ra không chỉ từ, mà cả nhóm từ. Anh ấy biết những từ nào tạo nên một câu và anh ấy biết sự nhấn mạnh đi đâu.

Để trở thành một người đọc thông thạo, một đứa trẻ phải sẵn sàng phát triển. Điều đó có nghĩa là bộ não của anh ta phải được phát triển đầy đủ. Đó là lý do tại sao đọc sớm được coi là một dấu hiệu của năng khiếu.

Trang này có hữu ích không? Cảm ơn phản hồi của bạn! Mối quan tâm của bạn là gì?