Làm thế nào một FBA có thể giúp trẻ em trong lớp học

FBA là một đánh giá hành vi chức năng. Nó đại diện cho một nỗ lực để nhìn xa hơn sự giải thích rõ ràng về hành vi là "xấu" để xác định chức năng nào nó có thể phục vụ cho một đứa trẻ. Rất thường xuyên, hiểu lý do tại sao một đứa trẻ cư xử theo cách chúng làm là bước đầu tiên để phát triển các chiến lược để ngăn chặn hành vi.

Điều gì xảy ra trong một FBA?

Theo Đạo luật Giáo dục Người khuyết tật (IDEA), các trường được pháp luật yêu cầu sử dụng các đánh giá hành vi chức năng khi xử lý các hành vi thách thức ở học sinh có nhu cầu đặc biệt. Là cha mẹ, bạn có thể cần phải đặc biệt thúc đẩy FBA nếu bạn thấy nhu cầu trực tiếp.

Việc đánh giá thường được thực hiện bởi một chuyên gia hành vi. Sau đó, nó trở thành nền tảng cho Kế hoạch can thiệp hành vi, được thiết kế dành riêng cho con bạn để chống lại hành vi cụ thể đó.

Quá trình này thường bao gồm ghi lại tiền lệ (trước những hành vi), hành vi và hậu quả (những gì xảy ra sau hành vi) trong một số tuần. Điều này được thực hiện bằng cách phỏng vấn giáo viên, phụ huynh và những người khác làm việc với con bạn.

FBA cũng đánh giá mức độ khuyết tật của trẻ có thể ảnh hưởng đến hành vi của chúng. Hơn nữa, nó có thể liên quan đến việc thao túng môi trường để xem liệu có thể tìm ra cách nào để tránh hành vi đó hay không.

Ví dụ sử dụng FBA

Có nhiều trường hợp khi cần một FBA, nhưng chúng ta hãy xem xét một ví dụ.

Một học sinh hoạt động thường xuyên trong lớp có thể được cử đến đứng ở hành lang. Một đánh giá hành vi chức năng có thể thấy rằng học sinh chỉ hành động trong những lúc cần nhiều bài viết trong lớp. Nó cũng có thể phát hiện ra rằng anh ta đã ghi nhận khó khăn với các kỹ năng vận động tinh. Do đó, hành vi sai trái phục vụ chức năng đưa anh ta ra khỏi công việc bằng văn bản.

FBA có thể đề nghị thêm các hỗ trợ để giảm số lượng bài viết cần thiết và cung cấp cho các công cụ sinh viên để làm cho việc viết dễ dàng hơn. Điều này có thể loại bỏ hành vi theo cách mà các hình phạt leo thang sẽ không bao giờ có. Rốt cuộc, việc gửi đứa trẻ đến văn phòng hiệu trưởng, khiến cha mẹ anh ta đến đón anh ta và đình chỉ anh ta cũng có hiệu quả tương đương trong việc đáp ứng mục tiêu ra khỏi lớp khi đến giờ viết.

Khi nào nên sử dụng FBA?

Lý tưởng nhất, một FBA sẽ được bắt đầu ngay sau khi hành vi trở thành vấn đề. Điều này cho phép chuyên gia hành vi có thời gian quan sát hành vi và thực hiện thay đổi kịp thời.

Tuy nhiên, với thực tế của nhân viên nhà trường, khoảng cách giữa việc nhận ra nhu cầu đánh giá và đánh giá thực tế diễn ra có thể là vài tuần hoặc thậm chí vài tháng. Trong khi đó, hành vi tiếp tục xảy ra. Điều này có nghĩa là học sinh tiếp tục gây rối và nó cản trở hành vi học tập đúng đắn của họ. Nó thực sự có thể là một thách thức cho cả giáo viên và phụ huynh.

Trong khi chờ đợi, bạn có thể xem xét chiến lược với nhóm nghiên cứu giáo viên và trẻ em. Một số phụ huynh cũng đã cố gắng đề xuất một kế hoạch hành vi của riêng họ để phục vụ thay thế cho đến khi một FBA chính thức có thể được quản lý.