Giàn giáo cho sự phát triển của trẻ

Trong giáo dục, có rất nhiều phương pháp khác nhau được thiết kế để giúp trẻ học tập hiệu quả và kỹ lưỡng. Một số phương pháp hoạt động tốt với nhau, trong khi các phương pháp khác làm tốt hơn khi chúng được áp dụng riêng lẻ.

Giàn giáo (còn được gọi là học giàn giáo, phương pháp giàn giáo, dạy giàn giáo và giàn giáo hướng dẫn) là một phương pháp rất phổ biến trong giáo dục mầm non. Nó hoạt động tốt khi được áp dụng cùng với các phương pháp khác và hoạt động theo những cách rất giống với đối tác xây dựng của nó.

Giàn giáo là gì?

Về mặt giáo dục, giàn giáo là một phương pháp giảng dạy, được thiết kế để cung cấp cho sinh viên cấu trúc và hỗ trợ, giống như đối tác xây dựng của nó. Ý tưởng là những bài học và khái niệm mới có thể dễ hiểu và dễ hiểu hơn nếu có sự hỗ trợ dành cho trẻ khi chúng đang học. Nó cũng có thể liên quan đến việc dạy cho trẻ một cái gì đó mới bằng cách sử dụng những thứ mà chúng đã biết hoặc có thể làm.

Khi xây dựng, giàn giáo được dựng lên để giúp cung cấp hỗ trợ cho cấu trúc mới đang được tạo ra. Khi tòa nhà hoàn thành, giàn giáo được gỡ bỏ và tòa nhà mới có thể đứng một mình. Trong giàn giáo trong giáo dục mầm non, triết lý này rất giống nhau và hoạt động gần như cùng một cách để xây dựng sự độc lập ở trẻ em.

Làm thế nào giàn giáo hoạt động trong giáo dục mầm non

Khi sử dụng giàn giáo với trẻ nhỏ, một giáo viên sẽ cung cấp cho học sinh sự hỗ trợ và hướng dẫn trong khi học sinh đang học một cái gì đó mới và phù hợp với lứa tuổi. Khi đứa trẻ học kỹ năng và sau đó thành thạo nó, sự hỗ trợ sẽ giảm đi cho đến khi đứa trẻ có thể tự mình thực hiện kỹ năng mới.

Giàn giáo hoạt động tốt nhất khi các nhà giáo dục sử dụng các cách khác nhau để sử dụng phương pháp, bao gồm:

• Nếu một đứa trẻ gặp khó khăn trong việc hoàn thành một dự án, một nhà giáo dục có thể đưa ra nhiều gợi ý có thể giúp giải quyết vấn đề, đồng thời khuyến khích trẻ tự giải quyết vấn đề. Ví dụ: "Tháp khối đó tiếp tục rơi xuống. Một cách chúng ta có thể khắc phục là bằng cách đặt tất cả các khối lớn hơn ở phía dưới. Cách nào khác mà bạn nghĩ rằng chúng ta có thể giúp nó ở lại?"
• Đặt câu hỏi thăm dò để khuyến khích một đứa trẻ đưa ra câu trả lời một cách độc lập.
• Trong ví dụ về tháp khối ở trên, một nhà giáo dục đang làm giàn giáo có thể tạo ra phiên bản nhỏ hơn của tháp khối để chứng minh cách các khối hoạt động tốt nhất.
• Ngoài ra, giáo viên có thể khuyến khích trẻ sử dụng các tài nguyên khác nhau để giúp tháp khối đứng vững và suy nghĩ vượt trội bằng cách đưa ra giải pháp sáng tạo. "Bạn thấy gì trong lớp học của chúng tôi sẽ giúp hỗ trợ tòa tháp của chúng tôi? Có lẽ nếu chúng ta lật ngược cây bút chì đó, điều đó có thể giúp ích. Bạn có thể nghĩ gì khác không?"
• Nếu một đứa trẻ gặp khó khăn khi đưa ra câu trả lời cho câu hỏi, "Điều ngược lại là gì?" theo cách riêng của họ, một giáo viên đang giàn giáo có thể cung cấp nhiều câu trả lời để lựa chọn để giúp trẻ đưa ra một câu trả lời đúng một cách độc lập.

Trong giáo dục mầm non, giàn giáo có thể được thực hiện theo nhiều cách. Ví dụ:

• Nếu một đứa trẻ biết cách vẽ một đường thẳng đứng, thì bạn có thể chỉ cho chúng cách vẽ một đường thẳng nằm ngang. Một khi hai kỹ năng đó thành thạo, họ có thể ghép nó lại để vẽ một hình vuông.
• Khi một đứa trẻ nhận ra một chữ cái cụ thể, bạn có thể dạy âm thanh và sau đó các từ bắt đầu với âm thanh đó.
• Một đứa trẻ có thể sử dụng kéo an toàn có thể sử dụng kỹ năng đó để sử dụng một cú đấm lỗ.

Nó có ích như thế nào đối với sự phát triển của trẻ

Giàn giáo rất hữu ích vì nó giúp trẻ nhỏ mới làm quen với môi trường học đường xây dựng sự tự tin khi học. Nếu một đứa trẻ trả lời sai cho một câu hỏi, giáo viên sử dụng phương pháp giàn giáo có thể sử dụng câu trả lời không chính xác đó cùng với một kỹ năng đã học trước đó để giúp trẻ tự đưa ra kết luận chính xác.