Làm thế nào để giúp con bạn đối phó với Cliques

Cảm giác bị bỏ rơi hoặc bị hắt xì có thể là khủng khiếp, ngay cả đối với người lớn. Hãy tưởng tượng nó phải kinh khủng và tan vỡ như thế nào đối với một đứa trẻ, người không có kinh nghiệm sống và kỹ năng đối phó mà người lớn có, để nghe những từ như "Bạn không thể chơi với chúng tôi" hoặc "Chúng tôi không muốn bạn ngồi ở đây "hoặc" Bạn không được mời đến bữa tiệc sinh nhật của tôi. " Nhưng thật không may, những ví dụ về bắt nạt quan hệ và xã hội và loại trừ là những tình huống quá phổ biến ở trẻ em trong độ tuổi đi học.

Tin tốt là có những cách cụ thể mà phụ huynh và giáo viên có thể can thiệp để giúp đỡ những đứa trẻ đang đối phó với những trò hề và kiểu bắt nạt thụ động xã hội thụ động này.

Đồ cổ là gì?

Điều đầu tiên cha mẹ nên biết nếu chính xác những gì xác định một cụm. Mặc dù trẻ em bình thường và khỏe mạnh để hình thành các chấp trước và kết bạn và thậm chí hình thành mối quan hệ thân thiết với những đứa trẻ nhất định hơn các nhóm khác, nhưng các nhóm khác biệt với một nhóm bạn theo một số cách quan trọng.

• Cliques thường có một nhà lãnh đạo hoặc các nhà lãnh đạo quyết định ai sẽ và sẽ không được đưa vào.
• Cliques có thể hình thành ở trường trung học cơ sở và trung học phổ thông, nhưng có thể và bắt đầu ngay từ khi học cấp hai và thậm chí là mẫu giáo.
• Những đứa trẻ là thành viên của một nhóm có thể cảm thấy áp lực khi làm những việc mà chúng không muốn làm, chẳng hạn như trêu chọc hoặc bắt nạt một người không thuộc nhóm.

Cha mẹ có thể làm gì

Thực sự lắng nghe những gì con bạn nói khi bạn hỏi cô ấy học như thế nàovà hỏi những câu hỏi cụ thể như "Hôm nay bạn đã ngồi với ai trong bữa trưa?" hoặc "Bạn đã chơi với ai lúc nghỉ?" Nếu con bạn có vẻ buồn hoặc buồn khi trả lời những câu hỏi này, hoặc nói rằng bé không ngồi hay chơi với ai, hãy hỏi bé tại sao.

Nói chuyện với giáo viên của con bạn. Giáo viên của con bạn có thể nhận thức được các động lực xã hội trong lớp học, và có thể cung cấp cái nhìn sâu sắc về những gì đang diễn ra. Cô ấy hoặc anh ấy cũng có thể có kinh nghiệm trong việc đối phó với các bè phái và có thể đề xuất một số giải pháp để giúp con bạn nếu con bạn thực sự bị loại trừ bởi một nhóm.

Đừng cho rằng đây là "một phần của thời thơ ấu" hoặc một nghi thức vượt qua sẽ làm cho trẻ em mạnh mẽ hơn, hoặc sẽ biến mất nếu chúng bỏ qua nó. Không bao gồm hoặc bắt nạt xã hội là xâm lược, không có if, ands, hoặc buts. Tracy Vaillancourt, Tiến sĩ, Giáo sư và Chủ tịch nghiên cứu Canada về Sức khỏe tâm thần của trẻ em nói và phòng chống bạo lực tại Đại học Ottawa.

Và, quan trọng nhất, nghiên cứu đã chỉ ra rằng những ảnh hưởng lâu dài của bắt nạt có thể kéo dài hàng thập kỷ sau đó, và có liên quan đến các vấn đề về thể chất và sức khỏe và những thất bại khác ở tuổi trưởng thành.

Khuyến khích con bạn chơi với những đứa trẻ khác. Khi chúng tôi cảm thấy bị loại trừ, chúng tôi tự nhiên cố gắng hơn nữa để phù hợp hơn, Tiến sĩ Vaillancourt nói. Hướng con bạn về phía những đứa trẻ khác và tập trung tránh xa những đứa trẻ bình thường. Thiết lập một ngày chơi sau giờ học và tổ chức các cuộc gặp gỡ với cha mẹ và trẻ em không thuộc nhóm để con bạn hình thành những tình bạn lành mạnh khác.

Nếu con bạn là một phần của một nhóm, hãy nói chuyện với cô ấy về những gì thực sự có nghĩa là gì và những nhược điểm là gì (Cô ấy có thể không được phép là chính mình; cô ấy có thể phải làm những việc cô ấy không muốn làm để phù hợp; loại trừ những đứa trẻ khác là hành vi gây tổn thương, v.v.). Nói chuyện với cô ấy về ý nghĩa của việc có quyền lực đối với người khác và khuyến khích sự đồng cảm bằng cách hỏi cô ấy cảm thấy thế nào khi ở bên kia, bị bỏ rơi, bị bắt nạt hoặc bị loại trừ.

Giáo viên có thể làm gì

Giáo viên có thể đóng một vai trò quan trọng trong việc hình thành các bè phái. Để ngăn chặn các nhóm xã hội như thế này hình thành và có được sức mạnh trong lớp học, giáo viên có thể đảm bảo họ thiết lập giai đoạn để điều đó không xảy ra, Tiến sĩ Vaillancourt nói. Họ có thể chia tay các nhóm chặt chẽ hình thành và ghép đôi những đứa trẻ khác nhau với nhau thường xuyên và khuyến khích tất cả trẻ em làm việc với nhau.

Cả cha mẹ và giáo viên đều có thể và nên nỗ lực hướng dẫn trẻ đi đúng hướng để trẻ học về những điều như hợp tác và lòng tốt, chứ không phải những kỹ năng nói lên những phần tồi tệ nhất của hành vi con người như ý nghĩa và sự khinh miệt. "Chúng tôi thường tập trung vào ba chữ" R "của giáo dục nhưng chúng tôi bỏ qua chữ" R "đầu tiên của các mối quan hệ giáo dục," Tiến sĩ Vaillancourt nói.

Trang này có hữu ích không? Cảm ơn phản hồi của bạn! Mối quan tâm của bạn là gì?