Lịch trình tăng cường làm việc như thế nào

Điều hòa hoạt động là một quá trình học tập trong đó các hành vi mới có được và sửa đổi thông qua mối liên hệ của chúng với hậu quả. Củng cố một hành vi làm tăng khả năng nó sẽ xảy ra một lần nữa trong tương lai, trong khi việc trừng phạt một hành vi sẽ làm giảm khả năng nó sẽ được lặp lại.

Trong điều hòa hoạt động, lịch trình tăng cường là một thành phần quan trọng của quá trình học tập. Khi nào và tần suất chúng ta củng cố một hành vi có thể có tác động mạnh mẽ đến sức mạnh và tốc độ phản ứng.

3 lý thuyết chính của việc học

Lịch trình tăng cường

Một lịch trình củng cố về cơ bản là một quy tắc nêu rõ những trường hợp nào của hành vi sẽ được củng cố. Trong một số trường hợp, một hành vi có thể được củng cố mỗi khi nó xảy ra. Đôi khi, một hành vi có thể không được củng cố chút nào.

Có thể sử dụng cốt thép dương hoặc cốt thép âm là một phần của điều hòa hoạt động. Trong cả hai trường hợp, mục tiêu của củng cố là tăng cường một hành vi để nó có thể xảy ra lần nữa.

Lịch trình tăng cường diễn ra trong cả hai tình huống học tập xảy ra tự nhiên cũng như các tình huống đào tạo có cấu trúc hơn.

Trong môi trường thực tế, các hành vi có thể sẽ không được củng cố mỗi lần chúng xảy ra. Trong các tình huống mà bạn đang cố tình củng cố một hành động cụ thể (chẳng hạn như ở trường, thể thao hoặc trong huấn luyện động vật), bạn sẽ tuân theo một lịch trình củng cố cụ thể.

Một số lịch trình phù hợp hơn với một số loại tình huống đào tạo. Trong một số trường hợp, đào tạo có thể yêu cầu một lịch trình và sau đó chuyển sang lịch trình khác một khi hành vi mong muốn đã được dạy.

Hai hình thức nền tảng của lịch trình tăng cường được gọi là gia cố liên tục và gia cố một phần.

Củng cố liên tục

Trong gia cố liên tục, hành vi mong muốn được củng cố mỗi lần nó xảy ra. Lịch trình này được sử dụng tốt nhất trong các giai đoạn đầu tiên của việc học để tạo ra một mối liên kết mạnh mẽ giữa hành vi và phản ứng.

Ví dụ, tưởng tượng rằng bạn đang cố dạy một con chó bắt tay bạn. Trong các giai đoạn đầu tiên của việc học, bạn sẽ tuân thủ một lịch trình củng cố liên tục để dạy và thiết lập hành vi.

Điều này có thể liên quan đến việc nắm lấy chân chó, lắc nó, nói "lắc", và sau đó đưa ra phần thưởng mỗi khi bạn thực hiện các bước này. Cuối cùng, con chó sẽ tự bắt đầu thực hiện hành động.

Lịch trình củng cố liên tục có hiệu quả nhất khi cố gắng dạy một hành vi mới. Nó biểu thị một mô hình mà mọi phản ứng được xác định hẹp được theo sau bởi một hệ quả được xác định hẹp.

Gia cố một phần

Sau khi đáp ứng nếu được thiết lập chắc chắn, lịch trình tăng cường liên tục thường được chuyển sang lịch trình tăng cường một phần.

Trong cốt thép một phần (hoặc không liên tục), đáp ứng chỉ được củng cố một phần thời gian. Các hành vi đã học được thu nhận chậm hơn với sự củng cố một phần, nhưng phản ứng có khả năng chống tuyệt chủng cao hơn.

Hãy nghĩ về ví dụ trước đó trong đó bạn đang huấn luyện một con chó lắc và. Trong khi ban đầu bạn sử dụng củng cố liên tục, việc củng cố hành vi mỗi lần chỉ đơn giản là không thực tế. Trong thời gian, bạn sẽ chuyển sang một lịch trình một phần để cung cấp thêm sự củng cố một khi hành vi đã được thiết lập hoặc sau khi thời gian đáng kể đã qua.

Có bốn lịch trình tăng cường một phần:

Lịch biểu tỷ lệ cố định

Lịch biểu tỷ lệ cố định là những phản hồi chỉ được củng cố sau một số phản hồi xác định. Lịch trình này tạo ra một tỷ lệ đáp ứng cao, ổn định chỉ với một khoảng dừng ngắn sau khi giao hàng cốt thép.

Một ví dụ về lịch trình tỷ lệ cố định sẽ cung cấp một viên thức ăn cho một con chuột sau khi nó ép một thanh năm lần.

Lịch biểu tỷ lệ biến

Lịch biểu tỷ lệ biến xảy ra khi một phản hồi được củng cố sau một số lượng phản hồi không thể đoán trước. Lịch trình này tạo ra một tỷ lệ đáp ứng ổn định cao. Trò chơi đánh bạc và xổ số là những ví dụ điển hình về phần thưởng dựa trên lịch biểu tỷ lệ thay đổi.

Trong môi trường phòng thí nghiệm, điều này có thể liên quan đến việc cung cấp thức ăn viên cho chuột sau một lần nhấn thanh, một lần nữa sau bốn lần nhấn thanh, và sau đó một lần nữa sau hai lần nhấn thanh.

Lịch biểu cố định

Lịch biểu cố định là những lịch trình mà phản hồi đầu tiên chỉ được thưởng sau khi hết một khoảng thời gian xác định.Lịch trình này gây ra số lượng lớn phản hồi gần cuối khoảng thời gian nhưng đáp ứng chậm hơn nhiều ngay sau khi giao hàng tăng cường.

Một ví dụ về điều này trong môi trường phòng thí nghiệm sẽ củng cố một con chuột bằng một viên thí nghiệm cho lần nhấn thanh đầu tiên sau khi khoảng thời gian 30 giây đã trôi qua.

Lịch biểu thay đổi

Lịch trình khoảng thời gian thay đổi xảy ra khi một phản hồi được khen thưởng sau khi một khoảng thời gian không thể đoán trước đã trôi qua. Lịch trình này tạo ra một tốc độ chậm, ổn định của phản ứng.

Một ví dụ về điều này sẽ là cung cấp một viên thức ăn cho một con chuột sau lần nhấn thanh đầu tiên sau khoảng thời gian một phút; một viên thứ hai cho phản ứng đầu tiên sau khoảng thời gian năm phút; và một viên thứ ba cho phản ứng đầu tiên sau khoảng thời gian ba phút.

Sử dụng lịch trình phù hợp

Quyết định khi nào để củng cố một hành vi có thể phụ thuộc vào một số yếu tố. Trong trường hợp bạn đặc biệt cố gắng dạy một hành vi mới, một lịch trình liên tục thường là một lựa chọn tốt. Một khi hành vi đã được học, chuyển sang một phần lịch trình thường được ưa thích hơn.

Trong cuộc sống hàng ngày, lịch trình tăng cường một phần xảy ra thường xuyên hơn nhiều so với việc thực hiện liên tục. Ví dụ, hãy tưởng tượng nếu bạn nhận được phần thưởng mỗi khi bạn đi làm đúng giờ. Theo thời gian, thay vì phần thưởng là một sự củng cố tích cực, việc từ chối phần thưởng có thể được coi là sự củng cố tiêu cực.

Thay vào đó, những phần thưởng như thế này thường được giảm bớt theo lịch trình tăng cường một phần ít dự đoán hơn nhiều. Những điều này không chỉ thực tế hơn nhiều mà còn có xu hướng tạo ra tỷ lệ phản hồi cao hơn trong khi ít bị tuyệt chủng hơn.

Lịch trình một phần làm giảm nguy cơ bão hòa một khi hành vi đã được thiết lập. Nếu phần thưởng được trao mà không có kết thúc, chủ thể có thể ngừng thực hiện hành vi nếu phần thưởng không còn muốn hoặc không cần thiết.

Ví dụ, hãy tưởng tượng rằng bạn đang cố gắng dạy một con chó ngồi. Nếu bạn sử dụng thức ăn như một phần thưởng mỗi lần, con chó có thể ngừng biểu diễn một khi nó đã đầy. Trong những trường hợp như vậy, một cái gì đó như khen ngợi hoặc chú ý có thể hiệu quả hơn trong việc củng cố một hành vi đã được thiết lập.

Một cốt thép phụ là gì?

Một từ từ DipHealth

Điều hòa hoạt động có thể là một công cụ học tập mạnh mẽ. Lịch trình tăng cường được sử dụng trong quá trình đào tạo và bảo trì có thể có ảnh hưởng lớn đến mức độ nhanh chóng có được một hành vi, sức mạnh của phản ứng và tần suất hiển thị hành vi.

Để xác định lịch trình nào là thích hợp hơn, bạn cần xem xét các khía cạnh khác nhau của tình huống, bao gồm loại hành vi đang được dạy và loại phản ứng mong muốn.

Làm thế nào để củng cố xã hội ảnh hưởng đến hành vi