8 sai lầm của các trường học khi đối mặt với bắt nạt

Bất chấp những tiến bộ trong giáo dục và đào tạo mà những người ủng hộ bắt nạt đã thực hiện trong nhiều năm qua, vẫn có một số trường đấu tranh để giải quyết thỏa đáng bắt nạt. Kết quả là, đôi khi họ không giải quyết bắt nạt theo những cách thích hợp, hoặc tệ hơn, không giải quyết được gì cả. Khi bắt nạt không được xử lý hiệu quả, vấn đề có thể leo thang. Kết quả cuối cùng có thể tác động đến môi trường học tập và tạo ra môi trường học đường không mong muốn.

Vì lý do này, các nhà quản lý và nhà giáo dục trường học không chỉ cần thực hiện các chương trình can thiệp và phòng chống bắt nạt hiệu quả mà còn cần chắc chắn rằng các nhân viên tại trường của họ không tham gia che đậy hoặc từ chối bắt nạt tất cả cùng nhau. Dưới đây là tổng quan về tám sai lầm hàng đầu mà các trường mắc phải khi đối mặt với bắt nạt.

Che nó lên

Trong khi hầu hết các quản trị viên trường học hiểu tầm quan trọng của việc minh bạch với cha mẹ của các nạn nhân bị bắt nạt, có những người sợ hậu quả và thay vào đó tham gia vào việc che đậy một vụ bắt nạt. Quyết định này không bao giờ là một điều khôn ngoan. Không chỉ là phi đạo đức và vô trách nhiệm, mà còn khiến trường có nguy cơ bị kiện tụng.

Hơn nữa, nó đặt mục tiêu bắt nạt có nguy cơ gây hại nhiều hơn vì che đậy cho phép kẻ bắt nạt và cho phép bắt nạt tiếp tục. Tốt nhất là giải quyết bắt nạt thẳng và thực hiện các hậu quả cần thiết cho kẻ bắt nạt.

Bỏ qua nó

Không có gì bí mật rằng các nhà giáo dục ngày nay được kéo dài mỏng. Họ ngày càng có nhiều trách nhiệm hơn và những việc họ phải xử lý. Kết quả là, có thể rất hấp dẫn để bỏ qua các tình huống bắt nạt đặc biệt là nếu chúng xuất hiện nhỏ hoặc không đáng kể. Nhưng bỏ qua những vi phạm nhỏ này là những gì dẫn đến những vi phạm lớn hơn.

Trẻ em thông minh và nhận ra rằng chúng không phải chịu trách nhiệm cho những lựa chọn kém của mình. Vì vậy, họ tiếp tục bắt nạt mong đợi để thoát khỏi nó. Cuối cùng, bỏ qua các sự cố bắt nạt nhỏ cuối cùng sẽ dẫn đến môi trường học kém và vấn đề bắt nạt lớn. Hãy chắc chắn rằng trường học của bạn đang điều tra và giải quyết từng khiếu nại bắt nạt.

Từ chối nó tồn tại

Đôi khi, giáo viên và quản trị viên sẽ tuyên bố rằng họ không nhìn thấy bắt nạt tại trường của họ. Nhưng tuyên bố này hầu như luôn luôn sai cho dù trường nào đang đưa ra yêu sách. Bắt nạt xảy ra ở khắp mọi nơi. Và trong khi nó có thể nhẹ ở một trường so với những gì nhìn thấy ở cấp quốc gia, nó vẫn tồn tại.

Giả sử rằng bắt nạt không phải là một vấn đề đơn giản chỉ khiến trường học và học sinh gặp nguy hiểm. Hãy biết ơn rằng bắt nạt là không đáng kể, nhưng hãy siêng năng trong việc tiếp tục truyền đạt những kỳ vọng của bạn về một môi trường tôn trọng và không bắt nạt. Hãy nhớ rằng, phòng chống bắt nạt vẫn cần phải được thực hiện để duy trì hiện trạng.

Đặt tên nó là cái gì đó khác

Quá nhiều lần, giáo viên và quản trị viên không thể xác định bắt nạt là bắt nạt. Thay vào đó, họ có thể gọi nó là kịch hoặc coi một vụ bắt nạt là một cuộc chiến. Hãy nhớ rằng, bắt nạt tồn tại khi có sự mất cân bằng quyền lực.

Chỉ vì một nạn nhân của bắt nạt tự bảo vệ mình trước một kẻ bắt nạt không tự động làm cho tình huống bớt lạm dụng. Hơn nữa, nó đặt trách nhiệm cho vụ việc lên cả nạn nhân và kẻ bắt nạt, điều này là không công bằng. Kẻ bắt nạt cần phải chịu trách nhiệm nhắm mục tiêu cá nhân và tham gia vào các hành vi đe dọa và làm nhục.

Đang cố gắng hòa giải tình hình

Hòa giải là một chiến thuật được sử dụng khi có bất đồng trong mối quan hệ công bằng. Nhưng khi bắt nạt xảy ra, không có gì bằng trong mối quan hệ. Thay vào đó là sự mất cân bằng quyền lực. Nói cách khác, kẻ bắt nạt có tất cả sức mạnh và đang sử dụng điều đó để đe dọa, quấy rối và làm nhục nạn nhân. Hành động của anh ta có chủ ý và được thiết kế để gây hại cho nạn nhân. Kết quả là, hòa giải là không hiệu quả.

Hơn nữa, hầu hết nạn nhân của bắt nạt đều quá sợ hãi khi cố gắng thảo luận về cảm xúc của họ hoặc những gì họ muốn thay đổi khi có người bắt nạt họ. Hơn nữa, hòa giải làm cho vấn đề trở thành trách nhiệm của nạn nhân nhiều như là kẻ bắt nạt, và đó là không công bằng. Trong một tình huống bắt nạt, kẻ bắt nạt đang đưa ra lựa chọn. Do đó, kẻ bắt nạt có trách nhiệm thay đổi không phải nạn nhân. Tin rằng nạn nhân bằng cách nào đó chịu trách nhiệm cho sự lựa chọn của người khác không chỉ sai, mà nó còn là nạn nhân của mục tiêu bắt nạt một lần nữa.

Không hỗ trợ nạn nhân

Một khi sự cố bắt nạt xảy ra, mục tiêu của bắt nạt sẽ cần rất nhiều sự hỗ trợ từ nhà trường. Hỗ trợ này bao gồm kiểm tra để xem liệu bắt nạt đã dừng lại, cũng như cung cấp một môi trường an toàn.

Trong khi mọi tình huống là khác nhau, có một số cách để làm cho mọi thứ an toàn hơn cho nạn nhân bị bắt nạt. Chúng bao gồm thay đổi lịch trình, thay đổi tủ khóa, cố vấn, phát hành sớm từ lớp và như vậy. Điều quan trọng là phải làm bất cứ điều gì để đảm bảo nạn nhân và kẻ bắt nạt có rất ít liên lạc với nhau.

Nạn nhân cũng sẽ cần hỗ trợ tư vấn và giúp đỡ về các vấn đề như lòng tự trọng, khả năng phục hồi và như vậy. Thật không may, mặc dù nhiều trường học giải quyết bắt nạt và sau đó cho rằng bắt nạt đã dừng lại và nạn nhân vẫn ổn.

Từ chối giao tiếp

Khi xảy ra sự cố bắt nạt, cha mẹ của nạn nhân thường cảm thấy rất bất ổn. Điều quan trọng là các trường phải dành thời gian để không chỉ nói chuyện với họ mà còn lắng nghe những mối quan tâm của họ. Và trong khi chính sách có thể cấm giáo viên và quản trị viên chỉ ra chính xác hậu quả mà kẻ bắt nạt sẽ phải đối mặt, thì điều quan trọng là bạn phải liên lạc với họ về vấn đề này ở một mức độ nào đó.

Ngoài ra, điều quan trọng là các trường học giúp phụ huynh tập trung vào những gì quan trọng và đó là giữ cho con họ an toàn và giúp cô vượt qua sự cố bắt nạt. Thật không may, nhiều nhà giáo dục cố gắng tránh những cuộc trò chuyện này thay vì đến bên cạnh nạn nhân và gia đình cô.

Không thể bắt nạt trách nhiệm

Quá thường xuyên, quản trị viên và giáo viên cho phép những kẻ bắt nạt thoát khỏi quá nhiều ở trường. Bất kể đó là sự cố đầu tiên hay lần thứ 50, bắt nạt phải có hậu quả mỗi lần. Lý tưởng nhất, kỷ luật sẽ được tốt nghiệp trong tự nhiên, có ý nghĩa hơn mỗi khi xảy ra sự cố. Nếu một kẻ bắt nạt không chịu trách nhiệm mọi lúc, nhiều khả năng hành vi của anh ta sẽ leo thang.

Ngoài ra, không kỷ luật một kẻ bắt nạt cũng giống như kết án hành vi của anh ta. Do đó, điều cần thiết là các nhà giáo dục luôn phải chịu trách nhiệm bắt nạt bất kể vị trí của anh ta ở trường. Cho dù anh ta là một học sinh giỏi, một vận động viên ngôi sao hay con của một nhà tài trợ giàu có, nếu anh ta bắt nạt người khác, anh ta cần phải chịu trách nhiệm về hành động của mình.