Tự kỷ Điều khoản bạn có thể hiểu lầm

Nếu bạn nghĩ rằng thật khó để hiểu được chứng tự kỷ của con bạn, bạn đã đúng. Tất nhiên, tự kỷ là một rối loạn phức tạp, nhưng đó chỉ là một nửa vấn đề. Một nửa còn lại được tạo ra bởi các chuyên gia có ý nghĩa, những người cẩn thận mặc quần áo của họ về con bạn theo cách có thể (và làm!) Đánh lừa cha mẹ về mức độ thách thức và khả năng của con họ.

Tại sao một chuyên gia cố tình nhầm lẫn cha mẹ? Trong hầu hết các trường hợp, họ không chủ động cố gắng gây nhầm lẫn. Họ chỉ đơn giản là che giấu các chẩn đoán, mô tả và khuyến nghị của họ theo cách mà họ nghĩ sẽ nhẹ nhàng hơn hoặc, có lẽ, chính xác hơn. Tuy nhiên, kết quả là nhiều phụ huynh có thể hiểu sai về tình trạng của con mình. Đây là những gì các điều khoản thực sự có nghĩa.

1. Chậm phát triển Thường đồng nghĩa với khuyết tật phát triển

Bạn có thể đã nghe cụm từ "trì hoãn" nhiều lần khi thảo luận về chứng tự kỷ của con bạn. Thông thường, nó được bao gồm trong một tuyên bố như "con bạn bị chậm phát triển".

Chúng ta đều biết "sự chậm trễ" là gì. Tất cả chúng ta đã có sự chậm trễ trong cuộc sống của chúng tôi. Kiểm tra, xe lửa, máy bay và bữa tối thường bị trì hoãn. Và sau đó, nếu chúng ta chờ đợi và có hành động thích hợp, họ sẽ đến. Và chúng tôi nghĩ rằng "muộn còn hơn không."

Nhưng thuật ngữ "trì hoãn", khi được sử dụng để mô tả một đứa trẻ mắc chứng tự kỷ, không nhất thiết có nghĩa là một khả năng bị chậm phát triển. Thường xuyên hơn, nó đề cập đến một khả năng sẽ không bao giờ phát triển, hoặc có thể không phát triển đầy đủ.

Thực tế, trẻ tự kỷ có thể phát triển các kỹ năng khi chúng trưởng thành nhưng tự kỷ là một rối loạn suốt đời, liên quan đến một loạt các khác biệt và thách thức không biến mất. Nếu con bạn phát triển các kỹ năng và khả năng thì không phải vì nó đã tự nhiên "bắt kịp", mà bởi vì sự chăm chỉ và các liệu pháp đã có tác động tích cực.

Có gì sai khi tin rằng con bạn sẽ "bắt kịp" và trở thành, trong biệt ngữ tự kỷ, "không thể phân biệt với các đồng nghiệp điển hình của mình?" Trong một số trường hợp, cha mẹ cho rằng con họ không cần gì ngoài thời gian để bắt kịp. Tất nhiên, đây không phải là trường hợp: trị liệu sớm và chuyên sâu là rất quan trọng đối với một người trẻ mắc chứng tự kỷ và ngay cả với những dịch vụ như vậy, anh ta hoặc cô ta gần như chắc chắn sẽ tiếp tục tự kỷ suốt đời.

2. Đặc biệt Trẻ em bị tàn tật, không có năng khiếu đặc biệt

Cảm giác thật tuyệt khi nghe rằng đứa trẻ tự kỷ của bạn là "ngoại lệ". Cho đến khi bạn hiểu những gì thực sự có nghĩa của thuật ngữ này.

99 phần trăm thời gian, thuật ngữ "đặc biệt" có nghĩa là "tốt hơn mức trung bình" hoặc "tuyệt vời". Nhưng khi nó được sử dụng để mô tả trẻ tự kỷ, nó có nghĩa là một cái gì đó hoàn toàn khác. Ngoại lệ, trong trường hợp trẻ em có nhu cầu đặc biệt, có nghĩa là một cái gì đó gần gũi hơn "không giống như những đứa trẻ khác vì những thách thức và khuyết tật của chúng."

Thật dễ dàng khi nói với con bạn là "đặc biệt", để đi bộ xung quanh trong một ánh sáng tự hào ấm áp. Thật không may, cảm giác đó có thể dẫn đến sự hiểu lầm giữa phụ huynh, nhà trị liệu và giáo viên và có thể gây ra vấn đề với các dịch vụ và kết quả của con bạn.

3. Thử thách nhận thức Có nghĩa là điều tương tự như "IQ thấp"

Trở lại một vài thập kỷ trước, "moron" và "thằng ngốc" là những thuật ngữ kỹ thuật mô tả mức độ thông minh cụ thể được đo bằng bài kiểm tra IQ. Bởi vì các điều khoản rất đau đớn và đáng tiếc, chúng đã được thay đổi thành thuật ngữ chung hơn "chậm phát triển trí tuệ". Chỉ vài năm trước, "bệnh tâm thần" đã nghỉ hưu, vì rất nhiều lý do tương tự.

Ngày nay, thay vì đề cập đến một đứa trẻ có "trí thông minh thấp" hay "chậm phát triển trí tuệ", các chuyên gia thường sẽ mô tả một đứa trẻ là "bị thách thức trí tuệ" hoặc "chậm nhận thức" hoặc thậm chí "bị thách thức về mặt tinh thần".

Các thuật ngữ này có nghĩa là gì? Bất kỳ phụ huynh nào cũng có thể được tha thứ vì nghĩ rằng họ có nghĩa là "trì hoãn, nhưng có khả năng sẽ bắt kịp sớm". Một số người nghĩ rằng họ đề cập đến hành vi thách thức (còn được gọi là hành vi sai trái). Nhưng không.Cũng như trước đây, họ có nghĩa là "thực hiện kém trong bài kiểm tra IQ." Tất nhiên, không phải tất cả các bài kiểm tra IQ đều phù hợp với trẻ tự kỷ và rất thường trẻ tự kỷ hóa ra có khả năng suy luận tốt hơn nhiều mà bài kiểm tra IQ thông thường có thể gợi ý.

4. Đam mê tự kỷ Là những nỗi ám ảnh

Hầu hết thời gian, những người đam mê là những người yêu tuyệt vời hoặc những cá nhân thực sự tận tụy. Bạn có thể là một người hôn say đắm, một nghệ sĩ đam mê, hoặc thậm chí là một thủy thủ đam mê.

Mặc dù một số người mắc chứng tự kỷ đam mê theo cách thông thường, đó không phải là thuật ngữ có nghĩa là khi được sử dụng bởi các chuyên gia tự kỷ. Thay vào đó, thuật ngữ đam mê được sử dụng như một uyển ngữ cho sự kiên trì, có nghĩa là không thể ngừng làm điều tương tự lặp đi lặp lại. Do đó, một đứa trẻ có "niềm đam mê tự kỷ" có thể cảm thấy cần phải đi vệ sinh nhiều lần, xem cùng một video không ngừng hoặc nói về các chuyến tàu để loại trừ tất cả các chủ đề khác của cuộc trò chuyện.

5. Nói chuyện trên TV Là một dạng lời nói bị rối loạn

Khi được bảo rằng con họ đang tham gia "trò chuyện video" hoặc "nói chuyện trên TV", cha mẹ có thể rất vui mừng. Cuối cùng, con của họ đang sử dụng từ ngữ và thậm chí thực hiện các cuộc hội thoại về một chủ đề mà người khác quan tâm! Nhưng không. "Nói chuyện trên TV" hoặc "nói chuyện video" không có nghĩa là nói chuyện trong khoảng một chương trình truyền hình; thay vào đó, nó có nghĩa là nói chuyện như một chương trình truyền hình. Một thuật ngữ kỹ thuật khác cho điều này là echolalia.

Tiếng vang là gì? Nhiều trẻ em mắc chứng tự kỷ (cũng như một số thanh thiếu niên và người lớn) có thể nói chuyện, nhưng thay vì sử dụng từ ngữ của riêng mình, họ thực sự đọc thuộc dòng từ các chương trình truyền hình, phim hoặc video yêu thích. Đây có thể là một dạng hành vi tự làm dịu không có chức năng (các từ không có nghĩa gì cả, nhưng cảm thấy tốt khi tiếp tục lặp lại các âm thanh tương tự). Tuy nhiên, đó cũng có thể là những bước đầu tiên để sử dụng ngôn ngữ chức năng, đặc biệt là khi một đứa trẻ sử dụng từ ngữ của một nhân vật để nói lên những gì mình có trong đầu.

6. Viết kịch bản Có nghĩa là lặp đi lặp lại cùng một từ nhiều lần

Sẽ là hợp lý khi nghĩ rằng "kịch bản", đối với một đứa trẻ mắc chứng tự kỷ, có thể liên quan đến việc cung cấp cho đứa trẻ một kịch bản để sử dụng trong một tình huống xã hội cụ thể. Hoặc có lẽ, đối với một đứa trẻ có chức năng cao hơn, viết một kịch bản để sử dụng trong một tình huống gây lo lắng. Nhưng không.

Cũng như nói chuyện qua video hoặc trên TV, kịch bản chỉ là một thuật ngữ khác cho cùng một chuỗi các từ được ghi nhớ có thể hoặc không thể được sử dụng để giao tiếp. Nó được gọi là "kịch bản" bởi vì đứa trẻ đã ghi nhớ một kịch bản theo đúng nghĩa đen và đang đọc nó.

7. Nghi thức Là những hành vi lặp đi lặp lại không có mục đích chức năng

Thật bất thường khi nghe từ "nghi thức" ở tất cả các giáo phái và khi bạn nghe thấy nó, hầu như luôn luôn trong bối cảnh của các nghi lễ tôn giáo. Các nhà thờ, giáo đường và nhà thờ Hồi giáo đều có các nghi thức (hành động và lời nói được lặp lại theo cùng một cách và theo thứ tự mỗi tuần) liên quan đến cầu nguyện, đọc, âm nhạc, v.v.

Vì vậy, "nghi lễ" của một đứa trẻ tự kỷ có nghĩa là gì? Khi được sử dụng trong bối cảnh tự kỷ, "nghi lễ" là những hành vi lặp đi lặp lại không có chức năng cụ thể nhưng trẻ cảm thấy mình phải hoàn thành. Những nghi thức như vậy là một triệu chứng của Rối loạn ám ảnh cưỡng chế nhưng cũng khá phổ biến ở những người mắc chứng tự kỷ. Các nghi thức tự kỷ có thể liên quan đến việc xếp các vật phẩm theo một thứ tự nhất định, bật và tắt đèn, xả nước trong nhà vệ sinh nhiều lần, v.v.

8. Hành vi tự kích thích Hiếm khi đề cập đến thủ dâm

"Tự kích thích" có thể có nghĩa là gì? Nó chắc chắn nghe giống như một uyển ngữ cho "kích thích bộ phận sinh dục." Và trong những dịp hiếm hoi, hành vi của trẻ tự kỷ có thể bao gồm điều đó, nhưng hầu hết thời gian thì không.

Hành vi tự kích thích, thường được gọi là "cắt xén", thực ra là một thuật ngữ được sử dụng để mô tả các hành vi như rung chuyển, búng ngón tay, ngân nga hoặc tạo nhịp. Những hành vi này không có chức năng (chúng không nhằm mục đích có kết quả), nhưng chúng phục vụ một mục đích. Trong một số trường hợp, việc cắt xén có thể giúp một người mắc chứng tự kỷ giữ bình tĩnh khi bị "tấn công" bởi âm thanh, mùi hoặc ánh sáng. Làm mờ cũng có thể là một cách tốt để làm dịu những lo lắng.

Thông thường, các nhà trị liệu làm việc theo hướng "dập tắt các hành vi tự kích thích". Tuy nhiên, bằng cách này, họ có thể tước đi sự tự kỷ của các công cụ mà họ cần để giữ bình tĩnh. Nói cách khác, con bạn có thể thúc đẩy giao dịch những hành vi "kỳ lạ" cho những đổ vỡ tình cảm thậm chí "kỳ quặc".

9. Hành vi rập khuôn Không có gì để làm với khuôn mẫu

Các khuôn mẫu là những niềm tin thường không chính xác mà mọi người có về người khác, dựa trên chủng tộc, tôn giáo, giới tính, khả năng hoặc nơi xuất xứ của họ. Vì vậy, một phụ huynh hợp lý có thể cho rằng một khuôn mẫu liên quan đến tự kỷ có thể là một giả định không chính xác về một người tự kỷ được thực hiện trên cơ sở chẩn đoán.

Nhưng bạn không nghi ngờ gì khi tìm ra thuật ngữ này được sử dụng trong bối cảnh tự kỷ, nó hiếm khi có nghĩa là những gì bạn mong đợi nó có nghĩa. Các hành vi rập khuôn là các stims được đề cập trong phần cuối của bài viết này. Chúng cũng được gọi, đặc biệt là trong tài liệu chẩn đoán, là "hành vi rập khuôn" hoặc "hành vi rập khuôn". Danh sách DSM5 (2013) về các triệu chứng tự kỷ chính thức bao gồm:

Chuyển động rập khuôn hoặc lặp đi lặp lại, sử dụng đồ vật hoặc lời nói (ví dụ: khuôn mẫu động cơ đơn giản, xếp hàng đồ chơi hoặc lật đồ vật, tiếng vang, cụm từ bình dị).

Nói cách khác, nếu con bạn đang xếp hàng đồ chơi hoặc sử dụng trò chuyện trên TV, bé sẽ tham gia vào hành vi rập khuôn.

Tạo cảm giác tự kỷ

Có rất nhiều trang web và sách liệt kê và mô tả các thuật ngữ liên quan đến chứng tự kỷ. Và khi bạn thấy một thuật ngữ kỹ thuật mà bạn không quen thuộc (ví dụ như echolalia chẳng hạn), bạn thực sự có thể tìm kiếm nó.Tuy nhiên, vấn đề là rất nhiều thuật ngữ được sử dụng để mô tả chứng tự kỷ nghe có vẻ quen thuộc. Làm thế nào để bạn biết những gì bạn không biết khi bạn không biết rằng bạn không biết điều đó?

Cách tốt nhất để chắc chắn rằng bạn hoàn toàn theo dõi cuộc trò chuyện là đặt câu hỏi bất cứ khi nào có thể và kiểm tra lại sự hiểu biết của bạn. Ví dụ, bạn có thể hỏi một giáo viên, "Tôi nghe bạn nói rằng con tôi đang tham gia vào cuộc nói chuyện trên TV. Điều đó có nghĩa là họ đang nói về chương trình TV?" Hoặc bạn có thể đăng ký với chuyên gia trị liệu để chắc chắn rằng thuật ngữ của họ thực sự có ý nghĩa với bạn.

Lời khuyên tương tự cũng rất quan trọng khi bạn nghe một giáo viên hoặc nhà trị liệu nói những điều như "anh ấy đang tiến bộ" hoặc "cô ấy đang làm rất tốt!" Trước khi cho rằng bạn biết "tuyệt vời" thực sự có nghĩa là gì, hãy hỏi "hôm nay cô ấy đã làm những điều tuyệt vời nào?" Thông thường, bạn sẽ thấy rằng bạn và giáo viên của con bạn có những ý tưởng rất khác nhau về ý nghĩa của từ đó.