Tầm quan trọng của trí thông minh bằng lời nói

Trí thông minh bằng lời nói là khả năng phân tích thông tin và giải quyết vấn đề bằng cách sử dụng lý luận dựa trên ngôn ngữ. Lý luận dựa trên ngôn ngữ có thể liên quan đến việc đọc hoặc nghe từ, trò chuyện, viết hoặc thậm chí là suy nghĩ. Từ việc học trên lớp đến giao tiếp xã hội đến nhắn tin và email, thế giới hiện đại của chúng ta được xây dựng xung quanh việc nghe hoặc đọc các từ có nghĩa và thể hiện kiến ​​thức thông qua ngôn ngữ nói.

Nhiệm vụ bằng lời nói là gì?

Nhiệm vụ bằng lời nói là công việc chúng ta làm bằng cách tham gia, thao tác hoặc sử dụng từ ngữ. Nhiệm vụ bằng lời nói có thể liên quan đến những ý tưởng cụ thể hoặc trừu tượng. Họ cũng có thể liên quan đến lý luận dựa trên ngôn ngữ nội bộ hay còn gọi là tự nói chuyện. Nhiệm vụ bằng lời nói liên quan đến các kỹ năng như:

• Lắng nghe và nhớ lại thông tin nói;
• Hiểu ý nghĩa của thông tin bằng văn bản hoặc nói;
• Giải quyết các vấn đề dựa trên ngôn ngữ thuộc loại văn học, logic hoặc xã hội;
• Hiểu mối quan hệ giữa các khái niệm ngôn ngữ và thực hiện các so sánh hoặc so sánh ngôn ngữ; và
• Khả năng thực hiện phân tích dựa trên ngôn ngữ phức tạp.

Tại sao nó quan trọng

Giáo dục mầm non thường được xây dựng xung quanh lý luận phi ngôn ngữ vì trẻ nhỏ phát triển kỹ năng nói và ngôn ngữ ở các mức độ khác nhau. Trẻ mẫu giáo có thể dành phần lớn thời gian ở trường cho các hoạt động như vẽ ngón tay, hát, di chuyển, chơi ngoài trời và thủ công. Tất cả các hoạt động có thể được hoàn thành với ít hướng dẫn bằng lời nói hoặc phản ứng bằng lời nói.

Tuy nhiên, một khi trẻ em đi học, trí thông minh bằng lời nói ngày càng trở nên quan trọng. Ngay cả học sinh mẫu giáo và học sinh lớp một cũng được yêu cầu lắng nghe và làm theo hướng dẫn bằng giọng nói ("mặc áo khoác và xếp hàng trước cửa"). Đứa trẻ chỉ nghe và hiểu một phần của hướng dẫn có thể không theo kịp phần còn lại của nhóm. Đồng thời, trẻ em được yêu cầu trả lời các câu hỏi bằng lời nói ("cây nào cao nhất?"), Và chúng bắt đầu sử dụng (hoặc ít nhất là ra lệnh) ngôn ngữ viết.

Lý luận bằng lời nói ngày càng trở nên quan trọng trong công việc ở trường khi trẻ lớn lên và sử dụng nhiều sách, video và trò chuyện trong lớp hơn. Vào thời điểm một đứa trẻ đến trường trung học cơ sở và trung học phổ thông, phần lớn các công việc ở trường đòi hỏi trí thông minh bằng lời nói cao. Nhiệm vụ đọc và nghệ thuật ngôn ngữ đòi hỏi kỹ năng lý luận bằng lời nói. Ngay cả các khóa học trừu tượng hơn như toán học và vật lý đòi hỏi các kỹ năng lý luận bằng lời nói, vì hầu hết các khái niệm đều được giáo viên giới thiệu hoặc giới thiệu dưới dạng viết trong sách giáo khoa.

Trong trường đại học và tại nơi làm việc, trí thông minh bằng lời nói là trung tâm của hướng dẫn và đào tạo. Đây là một công việc hiếm hoi không liên quan đến một số hình thức cấp phép hoặc kiểm tra dựa trên ngôn ngữ và hầu hết các công việc liên quan đến ít nhất một số hướng dẫn bằng lời nói.

Làm thế nào đo lường trí thông minh bằng lời nói

Lý luận bằng lời nói thường được đánh giá trong một đánh giá trí tuệ đầy đủ về IQ. Lý luận bằng lời nói cơ bản cũng có thể được đánh giá thông qua các bài kiểm tra trí thông minh ngắn gọn và đánh giá ngôn ngữ.Quan sát và đánh giá từng người một cũng có thể được tiến hành.

Khắc phục và giải thích cho sự phát triển chậm trong lý luận bằng lời nói

Khi lý luận bằng lời nói chậm phát triển, việc khắc phục có thể bao gồm trị liệu ngôn ngữ, hỗ trợ đọc và các chương trình nghệ thuật ngôn ngữ chuyên ngành. Điều quan trọng cần nhớ là trí thông minh bằng lời nói không giống với IQ.

Cũng cần lưu ý rằng một cá nhân có thể gặp khó khăn với ngôn ngữ nói do hậu quả của nhiều rối loạn không liên quan đến trí thông minh. Các ví dụ bao gồm những thách thức về thính giác, tự kỷ và rối loạn thiếu tập trung. Khi gặp trường hợp này, thường hữu ích khi sử dụng các công cụ in hoặc hình ảnh để hỗ trợ thành công trong học tập và đưa vào.