Chính tả phát minh hoặc phát minh trong trường học

Nếu bạn có một đứa trẻ chỉ học viết, bạn đã được cô giáo đưa ra lời khuyên này: Đừng sửa lỗi chính tả! Đó là một phần của sự hiểu biết mới về cách tiếp thu ngôn ngữ và cách trẻ học đọc và viết. Bạn có thể bối rối bởi một số cách đáng chú ý trong đó con bạn và các bạn cùng lớp đánh vần, nhưng đó là điểm chính.

Chính tả sáng tạo hoặc phát minh là gì?

Chính tả phát minh đề cập đến việc trẻ em sử dụng cách viết sai chính tả và bất thường cho các từ. Nó cũng đôi khi được gọi là "phát minh chính tả." Thông thường, chính tả sáng tạo được sử dụng bởi những sinh viên chỉ đang học cách ghép các âm thanh lại với nhau để tạo ra từ. Hình thức viết của một từ được đánh vần sáng tạo thường sẽ chứa các chữ cái của âm thanh mà một đứa trẻ nghe thấy khi nó nói một từ. Trong thực tế, bạn có thể nghe giáo viên nói với một đứa trẻ hỏi cách đánh vần một từ, "Viết những âm thanh bạn nghe thấy."

Nhiều giáo viên cho phép học sinh sử dụng chính tả sáng tạo như một cách để thể hiện suy nghĩ của mình mà không phải lo lắng về hình thức hoặc định dạng. Ý nghĩ là các sinh viên sẽ bắt đầu sử dụng đúng chính tả cho các từ sau khi họ đã xây dựng được vốn từ vựng cốt lõi tốt hơn và có ý thức mạnh hơn về sự tương ứng giữa âm thanh và chữ cái.

Lợi ích

Đầu tiên và quan trọng nhất, chính tả sáng tạo làm cho một số căng thẳng ra khỏi văn bản. Đối với trẻ em chỉ học cách thể hiện bản thân trên giấy, nhiều quy trình tổ chức suy nghĩ, lựa chọn từ ngữ pháp, ngữ pháp và các kỹ năng vận động cần thiết để thực sự ghi dấu ấn trên giấy có thể là quá sức. Loại bỏ chính tả khỏi phương trình cho họ một điều ít phải lo lắng hơn.

Thứ hai, đánh vần sáng tạo như một phương pháp giảng dạy đồng bộ hơn nhiều với cách mà bộ não thực sự học. Thay vì ghi nhớ chính tả bằng vẹt, trẻ em được khuyến khích giải quyết vấn đề xung quanh chính tả. Họ sử dụng những gì họ biết về âm thanh mà các chữ cái tạo ra để ghi lại trên giấy những âm thanh họ nghe thấy.

Khi trẻ tiếp xúc với cách đánh vần chuẩn hơn thông qua việc đọc, chúng bắt đầu thiết lập các mẫu và xem các quy tắc chính tả, ví dụ, chúng có thể nhận ra rằng việc thêm "s" sẽ tạo ra một từ số nhiều hoặc thêm "e" sẽ thay đổi âm nguyên âm. Họ có được sự quen thuộc với các từ được đánh vần không đều đặn phổ biến như "là" và "của."

Khi chính tả sáng tạo phù hợp?

Trẻ em khác nhau học ở các tỷ lệ khác nhau. Chính tả sáng tạo là một trợ giúp tuyệt vời cho những người đọc và nhà văn sớm, và, như giáo viên của họ nói, điều quan trọng là phải chống lại sự thôi thúc sửa lỗi chính tả của họ. Nó thường thích hợp cho việc đánh vần của trẻ chủ yếu là ngữ âm ở mẫu giáo và đầu lớp một. Với một chương trình học tập mạnh mẽ, trẻ em cần được tiếp xúc với chính tả tiêu chuẩn thông qua "Tường từ", thời gian kể chuyện và các tín hiệu hình ảnh khác trong lớp học. Giai đoạn chuyển tiếp trong đó chính tả ngữ âm được bổ sung bằng cách đánh vần chuẩn của các từ bất quy tắc có thể kéo dài từ lớp một đến lớp ba.

Hãy yên tâm rằng chính tả sáng tạo sẽ không làm cho một đứa trẻ trở thành một người bán hàng tồi. Trẻ em luôn kém chính tả hoặc bị mắc kẹt trong giai đoạn đánh vần mà các bạn cùng lớp đã đi qua thường là những học sinh không tiếp xúc với chính tả thông qua đọc và viết ở nhà.