Mục đích của lý thuyết tâm lý học

Có rất nhiều lý thuyết tâm lý được sử dụng để giải thích và dự đoán một loạt các hành vi. Một trong những điều đầu tiên mà một sinh viên tâm lý học mới có thể nhận thấy là chắc chắn có rất nhiều lý thuyết tâm lý học. Lý thuyết phân tâm học Freud xông, lý thuyết tâm lý xã hội Erikson, lý thuyết Big Five và lý thuyết học tập xã hội Banduraật chỉ là một vài ví dụ có thể nảy ra trong đầu.

Chính xác mục đích của việc có nhiều lý thuyết tâm lý là gì?

Tại sao lý thuyết tâm lý tồn tại

Những lý thuyết này phục vụ một số mục đích quan trọng. Hãy cùng xem xét ba lý do chính tại sao các lý thuyết tâm lý tồn tại.

Cung cấp một cơ sở để hiểu tâm trí và hành vi

Các lý thuyết cung cấp một khuôn khổ để hiểu hành vi, suy nghĩ và phát triển của con người. Bằng cách có một cơ sở hiểu biết rộng về cách thức và lý do hành vi của con người, chúng ta có thể hiểu rõ hơn về bản thân và những người khác.

Mỗi lý thuyết cung cấp một bối cảnh cho gạch dướikéo theo một khía cạnh nhất định của hành vi con người. Các lý thuyết hành vi, ví dụ, cung cấp một cơ sở để hiểu cách mọi người học những điều mới. Thông qua lăng kính của những lý thuyết này, chúng ta có thể xem xét kỹ hơn một số cách khác nhau mà việc học xảy ra cũng như các yếu tố ảnh hưởng đến kiểu học này.

Truyền cảm hứng cho nghiên cứu trong tương lai

Các lý thuyết tạo ra một cơ sở cho nghiên cứu trong tương lai. Các nhà nghiên cứu sử dụng các lý thuyết để hình thành các giả thuyết mà sau đó có thể được kiểm tra. Khi những khám phá mới được thực hiện và kết hợp vào lý thuyết ban đầu, những câu hỏi và ý tưởng mới có thể được khám phá.

Lý thuyết có thể phát triển

Các lý thuyết là năng động và luôn luôn thay đổi. Khi những khám phá mới được thực hiện, các lý thuyết được sửa đổi và điều chỉnh để giải thích cho thông tin mới. Trong khi các lý thuyết đôi khi được trình bày dưới dạng tĩnh và cố định, chúng có xu hướng phát triển theo thời gian khi nghiên cứu mới được khám phá.

Lý thuyết đính kèm, chẳng hạn, bắt đầu với công việc của John Bowlby và Mary Ainsworth và đã mở rộng và phát triển để bao gồm các mô tả mới về các kiểu đính kèm khác nhau.

Một vài quan điểm lý thuyết chính

Đã có một số quan điểm lý thuyết quan trọng có ảnh hưởng trong suốt lịch sử tâm lý học. Thậm chí ngày nay, nhiều nhà tâm lý học có xu hướng tập trung nghiên cứu của họ thông qua lăng kính của một quan điểm lý thuyết nhất định. Các lý thuyết có xu hướng rơi vào một trong một vài loại khác nhau.

• Lý thuyết lớn cố gắng để mô tả nhiều khía cạnh của kinh nghiệm của con người. Các ví dụ bao gồm lý thuyết phân tâm học Freud, và lý thuyết tâm lý xã hội Erikson.
• Lý thuyết nhỏmặt khác, tập trung vào việc mô tả chỉ một phạm vi hẹp của các hành vi.
• Các lý thuyết mới nổi là những cái mới hơn và thường liên quan đến việc kết hợp các khía cạnh khác nhau của các lý thuyết nhỏ khác nhau. Lý thuyết văn hóa xã hội của Vygotsky là một ví dụ về lý thuyết mới nổi.

Một số ví dụ về những lý thuyết này bao gồm:

• Lý thuyết phân tâm học: Lý thuyết phân tâm học Sigmund Freud, cho thấy rằng sự thôi thúc và ham muốn vô thức thúc đẩy hành vi của con người. Quan điểm này cho thấy rằng việc hiểu những suy nghĩ tiềm ẩn và tiềm ẩn này có thể giúp giảm bớt các loại khó chịu và đau khổ tâm lý khác nhau.
• Lý thuyết hành vi: Các lý thuyết hành vi cho thấy rằng tất cả các hành vi của con người có thể được giải thích bằng các quá trình học tập. Cách tiếp cận tâm lý học này nổi lên với công việc của John B. Watson, người quan tâm đến việc biến tâm lý học thành một môn khoa học hơn, tập trung hoàn toàn vào các hành vi có thể quan sát và đo lường được. Lấy cảm hứng từ công việc của nhà sinh lý học người Nga Ivan Pavlov, người đã khám phá và mô tả quá trình điều hòa cổ điển, Watson đã chứng minh làm thế nào các hành vi khác nhau có thể được điều hòa. Công trình sau này của B.F. Skinner đã đưa ra khái niệm về điều hòa hoạt động, xem xét cách củng cố và trừng phạt dẫn đến việc học.
• Lý thuyết phát triển nhận thức: Jean Piaget giới thiệu một lý thuyết lớn nổi tiếng khác. Lý thuyết về phát triển nhận thức của ông đã mô tả sự phát triển trí tuệ của trẻ em từ khi sinh ra và đến khi còn nhỏ. Lý thuyết này cho thấy rằng trẻ em hành động giống như các nhà khoa học nhỏ khi chúng tích cực xây dựng kiến ​​thức về thế giới.
• Lý thuyết văn hóa xã hội Vygotsky từ: Nhà tâm lý học người Nga Lev Vygotsky đã đề xuất một lý thuyết phát triển văn hóa xã hội là một ví dụ điển hình về cách các lý thuyết mới thường xây dựng trên các lý thuyết cũ. Piaget ảnh hưởng đến Vygotsky, nhưng lý thuyết của ông cho rằng phần lớn kết quả học tập từ sự tương tác năng động giữa các cá nhân và văn hóa của họ.