Làm thế nào các từ thị giác giúp học sinh lớp hai với việc đọc

Từ ngữ nổi bật là một trong những cách tốt nhất để giúp học sinh lớp hai tăng cường kỹ năng đọc. Nếu bạn là cha mẹ hoặc giáo viên có trẻ em cần trở thành độc giả tốt hơn hoặc bị khuyết tật về đọc, hãy xem xét sử dụng các từ thị giác như một công cụ để đưa chúng trở lại đúng hướng.

Đó là kiến ​​thức phổ biến rằng học sinh khuyết tật học đọc hoặc mắc chứng khó đọc có thể gặp khó khăn với các kỹ năng đọc cơ bản hoặc đọc hiểu. Mặc dù các từ thị giác sẽ không loại bỏ tất cả các thách thức của chúng, chúng có thể cung cấp một số cứu trợ rất cần thiết cho các độc giả đang gặp khó khăn.

Kiểm tra có thể xác định các kỹ năng đọc mà trẻ em cần

Giáo viên và phụ huynh có thể rút ra một số kỹ thuật để cải thiện kỹ năng đọc của trẻ khuyết tật học tập. Nhưng một phương pháp hoạt động cho một đứa trẻ có thể không hiệu quả với một đứa trẻ khác. Mỗi học sinh là duy nhất. Để tìm ra chiến lược tốt nhất cho học sinh lớp hai của bạn, giáo viên thường dựa vào kết quả đánh giá và kinh nghiệm giảng dạy của riêng họ với con bạn. Các nhà giáo dục sau đó lượm lặt thông tin này để phát triển một chương trình giáo dục cá nhân cho học sinh.

IEP thường bao gồm tám phần thiết yếu và vạch ra các mục tiêu học tập duy nhất của mỗi đứa trẻ và sự hỗ trợ mà chúng cần để thành công. Phụ huynh cũng có tiếng nói trong việc thực hiện IEP, nhưng các kế hoạch được dành riêng cho trẻ em khuyết tật học tập.

Từ ngữ có thể giúp như thế nào

Nếu kiểm tra chỉ ra rằng con bạn cần trở thành một người đọc tốt hơn, các từ thị giác có thể sẽ có ích. Vào những năm 1930, Edward William Dolch, được biết đến như là cha đẻ của các từ thị giác, đã phát triển một danh sách các từ xuất hiện thường xuyên trong văn học thiếu nhi. Danh sách này sau đó xuất hiện trong cuốn sách "Những vấn đề trong việc đọc" (1948), nhằm cải thiện việc dạy chữ.

Giáo viên tiếp tục sử dụng danh sách từ của Dolch ngày hôm nay. Các từ sau xuất hiện thường xuyên trong tài liệu đọc của lớp hai, chẳng hạn như sách ảnh chính và bài tập ở trường:

luôn luôn, xung quanh, bởi vì, trước đây, tốt nhất, cả hai, mua, gọi, lạnh, không, không, nhanh, đầu tiên, năm, tìm thấy, đã cho, đi, xanh, của nó, được thực hiện, nhiều, tắt, hoặc, kéo, đọc, đúng, hát, ngồi, ngủ, kể, của họ, những người này, những người, khi, chúng ta, sử dụng, rất, rửa, mà, tại sao, muốn, làm việc, sẽ, viết, của bạn

Như bạn có thể thấy, danh sách các từ Dolch bao gồm giới từ, tính từ, động từ và các phần khác của lời nói. Những từ này xuất hiện trong tất cả các tài liệu đọc bất kể bối cảnh. Ông đã bỏ các danh từ ra khỏi danh sách, vì chúng được sử dụng để thảo luận về các chủ đề cụ thể, không giống như liên từ, đại từ, trạng từ và các phần của bài phát biểu ở trên. Cha mẹ và giáo viên có thể sử dụng một số phương pháp để dạy từ nhìn cho trẻ nhỏ.

Kết thúc

Từ ngữ đã được chứng minh là hữu ích cho học sinh có và không có khuyết tật học tập. Danh sách từ Dolch bao gồm 220 từ thường được sử dụng. Bởi vì những từ này chiếm một nửa bản in tiếng Anh, học các từ này là một cách tuyệt vời để người đọc đấu tranh để đối phó với những thách thức của họ.