Danh sách kiểm tra các triệu chứng tự kỷ

Không có triệu chứng riêng lẻ là dấu hiệu của bệnh tự kỷ và không có hai đứa trẻ mắc chứng tự kỷ có triệu chứng giống hệt nhau. Không có xét nghiệm y tế nào có thể xác định liệu một đứa trẻ có bị tự kỷ hay không, và không có quy tắc cứng và nhanh nào về cách chẩn đoán bệnh tự kỷ.

Trong thực tế, trong một số trường hợp, có thể khó khăn cho ngay cả một chuyên gia để chẩn đoán rối loạn phổ tự kỷ. Nhưng nếu con bạn có một vài trong số các triệu chứng sau đây, và chúng không thể được quy cho bất kỳ rối loạn nào khác, đó có thể là một ý tưởng tốt để xem xét sàng lọc hoặc đánh giá tự kỷ.

Thiếu thông tin liên lạc

Trẻ bị rối loạn phổ tự kỷ hầu như luôn có những thách thức về lời nói và ngôn ngữ, nhưng trừ khi những thách thức đó là rõ ràng (chẳng hạn như một đứa trẻ năm tuổi không có ngôn ngữ nói), chúng có thể khó phát hiện ra. Đó là bởi vì trẻ tự kỷ có thể sử dụng nhiều từ và thậm chí có thể sử dụng nhiều từ hơn so với các bạn cùng lứa.

Khi đánh giá phổ tự kỷ, các bác sĩ sẽ đánh giá các kỹ năng giao tiếp về mặt tiến bộ và ngôn ngữ thực dụng.

Prosody đề cập đến âm điệu, âm lượng và tốc độ của lời nói. Ngôn ngữ thực dụng đề cập đến thực tiễn đàm thoại, bao gồm thay phiên nhau trong khi nói, tiếp tục chủ đề hoặc thể hiện sự quan tâm đến ý kiến ​​của người khác.

Dưới đây là một số mẹo để xác định xem con bạn có gặp khó khăn khi giao tiếp bằng lời nói không:

• Họ sử dụng ít hoặc không nói từ hai tuổi, họ cũng không sử dụng cử chỉ, lời nói tục tĩu hoặc các phương tiện khác để truyền đạt nhu cầu hoặc suy nghĩ của họ.
• Họ chỉ sử dụng những từ họ đang lặp lại từ truyền hình, phim ảnh hoặc người khác, đặc biệt nếu họ không sử dụng các từ để truyền đạt ý nghĩa (ví dụ: lặp lại một cụm từ ngẫu nhiên từ một chương trình truyền hình yêu thích).
• Họ không khó nghe nhưng không trả lời khi tên của họ được gọi.
• Thiếu giao tiếp bằng mắt, ngay cả khi yêu cầu giao tiếp bằng mắt.
• Không bao giờ bắt đầu tương tác hoặc trò chuyện với người khác.

• Họ không trải qua các giai đoạn nói bập bẹ hay nói lắp bắp thông thường.
• Họ phát triển ngôn ngữ nói vào thời gian thông thường, nhưng sử dụng những từ kỳ quặc, có giọng nói phẳng khác thường hoặc hiểu sai ý nghĩa của từ.

Kỹ năng chơi

Trẻ tự kỷ tương tác theo những cách khác thường với đồ vật, đồ chơi và bạn chơi tiềm năng. Họ có nhiều khả năng thích công ty riêng của họ hơn công ty của những đứa trẻ khác hoặc yêu cầu bạn chơi tương tác với họ theo những cách có thể dự đoán được.

Theo thuật ngữ lâm sàng, chơi được định nghĩa là một hoạt động thú vị, tự nguyện, có động lực, linh hoạt và không theo nghĩa đen. Trẻ tự kỷ thường tham gia vào các kiểu chơi không linh hoạt, lặp đi lặp lại mà không có bất kỳ hành vi tượng trưng hoặc giả vờ nào.

Trẻ em mắc chứng tự kỷ có xu hướng xem thế giới là cụ thể và theo nghĩa đen và, do đó, gặp khó khăn với các khái niệm trừu tượng và hành vi tưởng tượng. Đây chỉ là một số hình thức chơi phổ biến ở trẻ tự kỷ:

• Xếp hàng các đồ vật hoặc đồ chơi thay vì sử dụng chúng trong trò chơi giả vờ hoặc tương tác.
• Tương tác theo cùng một cách với cùng một đồ vật (đồ chơi, cửa ra vào, thùng chứa, v.v.) lặp đi lặp lại.
• Thực hiện cùng một cảnh (thường là từ TV) nhiều lần theo cùng một cách chính xác.
• Tham gia vào "chơi song song" (hai đứa trẻ chơi gần nhau nhưng không tương tác) đã qua thời điểm khi trò chơi đó là điển hình phát triển.
• Bỏ qua hoặc trả lời một cách giận dữ để cố gắng tham gia cùng họ trong trò chơi của họ hoặc thay đổi kế hoạch chơi của họ.

• Gặp khó khăn với các hình thức chơi phù hợp với lứa tuổi như trò chơi dựa trên quy tắc, chơi giả vờ, thể thao có tổ chức hoặc các hoạt động khác cần giao tiếp xã hội.

Hành vi thể chất bất thường

Những người mắc chứng tự kỷ thường có những hành vi thể chất khác thường khiến họ khác biệt so với các đồng nghiệp. Mặc dù bản thân những hành vi này không phải là dấu hiệu của bệnh tự kỷ, nhưng tất cả chúng có thể là một phần của "gói" tự kỷ. Ví dụ, trẻ tự kỷ có thể:

• Đá, vỗ, hoặc nói cách khác là "kích thích", thường là một cách để tự trấn tĩnh;
• Quá hoặc đáp ứng với đầu vào cảm giác, bao gồm đau;
• Là những người kén ăn bất thường và có thể từ chối các loại thực phẩm có kết cấu đặc biệt hoặc hương vị mạnh mẽ;
• Có một dáng đi khác thường có thể bao gồm đi bộ hoặc cử động lúng túng;
• Đáp ứng theo những cách không phù hợp với lứa tuổi đối với những thay đổi bất ngờ trong thói quen (sự giận dữ hoặc sự lo lắng tột độ do những thay đổi rõ ràng nhỏ);
• Thể hiện các hành vi hoặc sở thích không phù hợp với lứa tuổi hoặc gặp khó khăn trong việc phát triển các khả năng phù hợp với lứa tuổi trong việc đi vệ sinh, mặc quần áo, v.v.

Điều kiện y tế hiện có

Mặc dù các tiêu chí cho rối loạn phổ tự kỷ không bao gồm các triệu chứng hoặc bệnh về thể chất hoặc tinh thần, những vấn đề như vậy là phổ biến bất thường ở trẻ em mắc chứng tự kỷ.

• Vấn đề về giấc ngủ là phổ biến ở những người mắc chứng tự kỷ. Nhiều trẻ tự kỷ gặp khó khăn khi ngủ hoặc ngủ, và người lớn trên quang phổ thường có vấn đề tương tự.
• Nhiều trẻ tự kỷ có sự chậm trễ nhẹ hoặc đáng kể hơn trong các kỹ năng vận động thô và tốt; ví dụ, họ có thể gặp khó khăn khi thao tác với đồ dùng bằng bạc, sử dụng kéo, leo trèo, nhảy, v.v.
• Rối loạn co giật là phổ biến hơn ở trẻ em mắc chứng tự kỷ.
• Các vấn đề về đường tiêu hóa (GI) như táo bón, tiêu chảy và / hoặc nôn là phổ biến hơn ở trẻ tự kỷ.
• Người tự kỷ ở mọi lứa tuổi dễ mắc bệnh hơn so với những người bình thường trước sự lo lắng xã hội, lo lắng tổng quát, ADHD, trầm cảm, OCD và các rối loạn phát triển và bệnh tâm thần khác.

Các vấn đề y tế cùng tồn tại thường bị bỏ qua ở trẻ em vì chúng được cho là liên quan đến tự kỷ. Chúng bao gồm động kinh, chấn thương, các vấn đề về tiêu hóa, rối loạn tâm trạng, dị ứng và nhiều tình trạng y tế khác.

Dấu hiệu ít phổ biến hơn

Khá nhiều người mắc chứng tự kỷ có các triệu chứng bất thường có thể không gây ra vấn đề gì cho bản thân nhưng điều đó gợi ý một con đường phát triển khác. Một vài triệu chứng như vậy bao gồm:

• Hyperlexia: một khả năng rất sớm để giải mã ngôn ngữ viết mà không có khả năng đi kèm để hiểu ý nghĩa của văn bản;
• Synesthesia: phản hồi duy nhất cho âm thanh, màu sắc, chữ cái hoặc số (ví dụ: một số người có khớp thần kinh "nhìn thấy" âm thanh, "nghe" màu sắc hoặc nói cách khác là trải nghiệm phản ứng duy nhất đối với đầu vào cảm giác;
• Hội chứng Savant: những người tự kỷ tự kỷ, chiếm một tỷ lệ nhỏ trong số những người mắc chứng tự kỷ, có thể có khả năng ghi nhớ thông tin, tính toán phức tạp, chơi piano và v.v., giống như nhân vật Raymond trong phim "Người mưa".

Hyperlexia, khớp thần kinh và hội chứng savant không phải là hiếm gặp như bạn nghĩ. Một nghiên cứu năm 2009 từ Đại học Wisconsin cho thấy rằng cứ 10 người bị tự kỷ thì có một người có khả năng vượt trội ở các mức độ khác nhau.

Khi nào cần tìm kiếm một đánh giá

Nếu bạn đã đọc qua danh sách kiểm tra này và thấy rằng con bạn dường như biểu hiện một số triệu chứng này, thì bây giờ là thời điểm thích hợp để tìm kiếm đánh giá tự kỷ. Bắt đầu bằng cách liên hệ với bác sĩ nhi khoa của bạn và yêu cầu giới thiệu đến một phòng khám, bác sĩ nhi khoa phát triển hoặc một chuyên gia khác. Nếu bác sĩ nhi khoa của bạn không thể giúp đỡ, hãy xem xét liên hệ với khu học chánh của bạn để được gợi ý.

Bạn có thể chọn tìm kiếm một đánh giá trước khi bác sĩ nhi khoa gợi ý, và lựa chọn đó là hoàn toàn phù hợp. Thực tế là cha mẹ thường là người đầu tiên nhận thấy sự khác biệt và chậm trễ của con mình. Rốt cuộc, bác sĩ nhi khoa của bạn chỉ nhìn thấy con bạn mỗi năm một lần, hoặc khi bé bị ốm, vì vậy bé có thể không có cơ hội nhìn thấy những gì bạn nhận thấy mỗi ngày.

Thực sự không có nhược điểm để tìm kiếm một đánh giá. Mặc dù bạn có thể phát hiện ra rằng con bạn không bị tự kỷ, nhưng rất có thể bạn đã phát hiện ra một số vấn đề có thể và nên được giải quyết khi con bạn còn nhỏ. Và nếu con bạn bị tự kỷ, bây giờ là thời điểm tuyệt vời để bắt đầu cung cấp các liệu pháp có thể cung cấp cho con bạn các công cụ cần thiết để thành công.

Tự kỷ được chẩn đoán như thế nào

• Chia sẻ
• Lật
• E-mail
• Bản văn

Trang này có hữu ích không? Cảm ơn phản hồi của bạn! Mối quan tâm của bạn là gì? Nguồn bài viết

• Meier SM, Petersen L, Schendel DE, Mattheisen M, Mortensen PB, Mors O. Rối loạn ám ảnh cưỡng chế và rối loạn phổ tự kỷ: Nguy cơ theo chiều dọc và con cái. Hashimoto K, chủ biên. PLoS MỘT. 2015; 10 (11): e0141703. doi: 10.1371 / tạp chí.pone.0141703.

• Neil L, Olsson NC, Pellicano E. Mối quan hệ giữa không dung nạp sự không chắc chắn, nhạy cảm giác quan và lo âu ở trẻ tự kỷ và thường phát triển. Tạp chí tự kỷ và rối loạn phát triển. 2016; 46: 1962-1973. doi: 10.1007 / s10804-016-2721-9.

• Kéo theo PO, Patrick PA. Dụng cụ sàng lọc rối loạn phổ tự kỷ cho trẻ nhỏ: Đánh giá có hệ thống. Nghiên cứu và điều trị tự kỷ. 2016; 2016: 4624829. doi: 10.1155 / 2016/4524829.

• Treffert, D. Hội chứng savant: một tình trạng bất thường. Tóm tắt: quá khứ, hiện tại, tương lai. Philos Trans R Soc Lond B Biol Sci. 2009; 364 (1522): 1351-57. DOI: 10.1098 / rstb.2008.0326.