Danh sách kiểm tra các triệu chứng ADHD ở trẻ em

Rối loạn tăng động giảm chú ý (ADHD) là tình trạng mà mọi người thảo luận rất nhiều trong những ngày này, thường quy định thuật ngữ này một cách tình cờ cho những người có vẻ điên cuồng, "dễ vỡ" hoặc phân tán.

Nhưng, như một điều kiện y tế, nó không dễ dàng được gán. Cha mẹ thường sẽ phải vật lộn để phân biệt giữa những gì có thể được coi là sự thô lỗ và không tập trung "bình thường" và sự bất lực thực sự để ngồi yên và tập trung. Ngay cả các bác sĩ chưa được đào tạo cũng có thể gặp khó khăn với điều này vì không có xét nghiệm đơn lẻ nào có thể chẩn đoán ADHD hoặc các rối loạn hành vi hoặc học tập tương tự.

Cuối cùng, để phân biệt, các bác sĩ nhi khoa sẽ xem qua danh sách kiểm tra các triệu chứng đặc trưng để xác định xem đứa trẻ có đáp ứng các tiêu chí về ADHD như được nêu trong Cẩm nang Chẩn đoán và Thống kê Rối loạn Tâm thần Hoa Kỳ, Phiên bản Thứ năm (DSM-5).

Phân biệt các loại ADHD

Các triệu chứng ADHD thường được nhóm thành hai loại chính: không tập trung (không có khả năng tập trung) và tăng động - bốc đồng (hành vi bốc đồng quá mức và gây rối). Việc xác định ADHD chủ yếu dựa trên việc các hành vi phù hợp hay không phù hợp với độ tuổi phát triển của trẻ.

Phạm vi của các triệu chứng có thể khác nhau từ trẻ này sang trẻ khác và dẫn đến một loạt các chẩn đoán khác nhau được phân loại rộng rãi như sau:

• Loại ADHD không tập trung chủ yếu mô tả một đứa trẻ gặp khó khăn trong việc chú ý nhưng không hiếu động hoặc bốc đồng.
• Loại ADHD chủ yếu là hiếu động quá mức được định nghĩa là bồn chồn quá mức, nổi mẩn và bồn chồn mà không có sự thiếu tập trung đặc trưng.
• Kết hợp loại ADHD có đặc điểm của cả hai.

Danh sách kiểm tra các triệu chứng không chú ý

Theo DSM-5, sự không tập trung có thể được chẩn đoán nếu có sáu triệu chứng đặc trưng trở lên ở trẻ em đến 16 hoặc năm triệu chứng trở lên đối với thanh thiếu niên từ 17 tuổi trở lên, như sau:

• Thường không chú ý đến chi tiết hoặc mắc lỗi bất cẩn trong học tập hoặc các hoạt động khác
• Thường gặp khó khăn trong việc tập trung vào các nhiệm vụ hoặc hoạt động chơi
• Thường không nghe khi nói trực tiếp
• Thường không làm theo hướng dẫn hoặc không hoàn thành việc học hoặc việc vặt
• Thường gặp khó khăn khi tổ chức các nhiệm vụ và hoạt động
• Thường tránh, không thích hoặc không muốn làm những công việc đòi hỏi nỗ lực tinh thần trong một thời gian dài
• Thường mất những thứ cần thiết để hoàn thành nhiệm vụ hoặc hoạt động
• Dễ bị phân tâm
• Thường hay quên trong các hoạt động hàng ngày.

Danh sách kiểm tra các triệu chứng tăng động

Theo DSM-5, tăng động và bốc đồng có thể được chẩn đoán nếu có sáu triệu chứng trở lên ở trẻ em từ 16 tuổi trở lên hoặc năm triệu chứng trở lên đối với thanh thiếu niên từ 17 tuổi trở lên, như sau:

• Thường dùng fidget bằng tay hoặc chân hoặc vặn vẹo mỗi khi ngồi
• Thường rời khỏi chỗ ngồi của mình mặc dù được bảo ngồi yên
• Thường chạy hoặc leo trèo trong những tình huống không phù hợp
• Thường không thể chơi hoặc tham gia các hoạt động giải trí một cách lặng lẽ
• Thường là trên đường đi "như thể lái xe không tự nhiên
• Thường nói quá
• Thường làm mờ câu trả lời trước khi câu hỏi được hoàn thành
• Thường gặp khó khăn khi chờ đến lượt mình.
• Thường bị gián đoạn hoặc xâm phạm vào các cuộc trò chuyện hoặc hoạt động của người khác

Hoàn thành chẩn đoán

Để ADHD được chẩn đoán chắc chắn, các triệu chứng phải đáp ứng bốn tiêu chí chính được nêu trong DSM-5:

1. Các triệu chứng thiếu tập trung hoặc hiếu động phải có mặt trước 12 tuổi.
2. Các triệu chứng phải có ở hai hoặc nhiều cài đặt, chẳng hạn như ở nhà, với bạn bè hoặc ở trường.
3. Các triệu chứng phải can thiệp hoặc làm giảm chất lượng khả năng hoạt động của trẻ ở trường, trong các tình huống xã hội hoặc khi thực hiện các công việc hàng ngày, bình thường
4. Các triệu chứng không thể được giải thích bất kỳ tình trạng tâm thần nào khác (như rối loạn tâm trạng) hoặc xảy ra như là một phần của giai đoạn tâm thần phân liệt hoặc tâm thần.