Thẻ báo cáo hàng ngày để cải thiện hành vi ADHD của trẻ

Hợp tác với nhà trường và giữ cho các tuyến giao tiếp mở với (các) giáo viên của con bạn là một phần quan trọng trong kế hoạch giáo dục cho học sinh mắc ADHD. Một cách để thúc đẩy sự hợp tác này là thông qua các thẻ báo cáo hàng ngày theo dõi và theo dõi tiến bộ của con bạn ở trường.

1

Cách sử dụng thẻ báo cáo hàng ngày

Thông qua hệ thống báo cáo hàng ngày, giáo viên đánh giá học sinh về các mục tiêu học tập hoặc hành vi mục tiêu vào các thời điểm thường xuyên trong ngày và học sinh nhận được phần thưởng cho các mục tiêu đạt được. Một trong những lý do phương pháp này có thể rất hiệu quả đối với học sinh mắc ADHD là vì nó phác thảo rõ ràng các mục tiêu hàng ngày cho học sinh và cung cấp cho trẻ phản hồi ngay lập tức và thường xuyên về tiến trình của mình đối với các mục tiêu. Ngoài ra, thẻ báo cáo hàng ngày thường rất tạo động lực cho trẻ vì hệ thống thưởng và củng cố các hành vi tích cực ở trường.

Điều quan trọng là giáo viên, phụ huynh và học sinh cùng nhau xây dựng và thiết lập kế hoạch. Tất cả cần phải ở trên tàu và phù hợp với chương trình để nó hoạt động thành công.

2

Bước 1: Xác định mục tiêu mục tiêu

Bước một trong việc thiết lập thẻ báo cáo hàng ngày liên quan đến việc xác định rõ ràng và xác định các hành vi hoặc mục tiêu học tập sẽ được nhắm mục tiêu để cải thiện. Các mục tiêu cần được xác định theo cách mà bạn có thể đo lường chính xác sự cải thiện. Nói cách khác, hành vi cần phải có thể quan sát và đếm được về thời lượng và tần suất. Bắt đầu chỉ với một vài mục tiêu tại một thời điểm để không ai bị quá tải bởi kế hoạch. Việc thu hẹp tập trung vào cải tiến cũng giúp đảm bảo thành công hơn. Và khi trẻ em trải nghiệm thành công, nó cảm thấy tốt và giúp chúng có động lực để tiếp tục.

Dọc theo những dòng này, khi tạo kế hoạch, các mục tiêu cần phải được thiết lập sao cho chúng có thể đạt được. Nếu mục tiêu và kỳ vọng được đặt quá cao, sự thất vọng lặp đi lặp lại và thất bại mà trẻ trải nghiệm có thể khiến trẻ hoàn toàn rời khỏi kế hoạch. Thay vào đó, nó trở thành một hệ thống bực bội, phản tác dụng. Khi bạn lần đầu tiên thực hiện thẻ báo cáo hàng ngày, bạn thậm chí có thể muốn thực hiện một hoặc hai mục tiêu dễ dàng đạt được để giúp móc nối học sinh vào kế hoạch. Khi sinh viên trải nghiệm ngày càng nhiều thành công, bạn có thể bắt đầu tăng kỳ vọng hơn nữa. Bạn sẽ tiếp tục điều chỉnh kế hoạch và cùng nhau điều chỉnh tùy thuộc vào tiến độ của học sinh (hoặc thiếu tiến bộ) với thẻ báo cáo hàng ngày.

Ví dụ về các Mục tiêu có thể có:

• Giơ tay nói chuyện với X hoặc ít hơn lời nhắc
• Hoạt động lặng lẽ với X hoặc ít hơn lời nhắc
• Giữ nhiệm vụ với X hoặc ít hơn lời nhắc
• Sử dụng giọng điệu phù hợp với X hoặc ít hơn lời nhắc
• Giữ tay và chân để tự nhắc nhở với X hoặc ít hơn
• Đi bộ phù hợp với X hoặc ít hơn lời nhắc
• Hoàn thành nhiệm vụ trong thời gian được chỉ định
• Hoàn thành bài tập với độ chính xác X%
• Bài tập về nhà

3

Bước 2: Tạo danh sách phần thưởng

Quyết định nơi phần thưởng sẽ được cung cấp, tại nhà hoặc ở trường.Các chương trình dự phòng tại nhà cho phép các loại phần thưởng đa dạng hơn như kiếm thời gian cho một trò chơi video yêu thích, đặc quyền điện thoại hoặc thời gian nghỉ việc. Và khi phần thưởng được cung cấp tại nhà, khối lượng công việc của giáo viên với hệ thống thẻ báo cáo hàng ngày được giảm bớt. Tuy nhiên, đối với học sinh nhỏ tuổi hơn (học sinh lớp 1), phần thưởng được cung cấp tại trường thường mạnh hơn vì những hậu quả tích cực của những nỗ lực của chúng được nhận ngay lập tức.

Phần thưởng donel phải lớn hoặc tốn rất nhiều tiền, nhưng chúng cần phải tạo động lực cho trẻ. Đây là lý do tại sao điều quan trọng là để trẻ tham gia vào việc tạo danh sách các phần thưởng có thể. Nó thường giúp có một hỗn hợp các phần thưởng liên quan đến vật chất, xã hội và hoạt động. Hãy nhớ rằng các phần thưởng có thể phải được bật lên theo thời gian để đứa trẻ không trở nên nhàm chán với chúng.

Ví dụ về phần thưởng có thể có:

Nếu được cung cấp tại trường …

• X phút thêm giờ
• Giáo viên trợ giúp trong ngày
• Lãnh đạo trong ngày
• Chọn nhãn dán
• X phút rảnh
• X phút thời gian máy tính
• Chọn một món đồ từ túi lấy
• Hợp tác với một người bạn cho hoạt động của lớp
• Nhận một cuộc gọi điện thoại tích cực từ một giáo viên
• Thăm hiệu trưởng

Nếu được cung cấp tại nhà …

• Kiếm X thời gian cho một trò chơi video yêu thích
• Món tráng miệng đặc biệt sau bữa tối
• X phút thời gian xem TV
• Đi xe đạp với cha mẹ hoặc bạn bè
• Một ngày nghỉ làm việc
• Thức khuya hơn X phút trước khi đi ngủ
• Đặc biệt một kèm một với mẹ hoặc bố
• Một cuốn sách thêm vào lúc đi ngủ
• X số tiền trợ cấp
• Nhận đặt bánh pizza cho gia đình

Biết rằng phần thưởng ủng hộ xã hội gắn kết mọi người với nhau rất mạnh mẽ. Vì vậy, sinh viên có thể kiếm được đặc quyền cho cả lớp. Ví dụ, nếu học sinh đạt được tiến bộ về các mục tiêu, lớp học có thể ăn trưa cùng nhau bên ngoài vào một ngày đẹp trời hoặc nhận thêm thời gian rảnh. Ở nhà, đứa trẻ có thể kiếm được một chuyến đi đến cửa hàng kem với anh chị em của mình. Bằng cách này, mọi người đều có lợi và bạn cùng lớp / anh chị em được thúc đẩy để giúp hỗ trợ các hành vi tích cực.

4

Bước 3: Xác định tiêu chí cho phần thưởng thu nhập

Trước khi bạn bắt đầu thực hiện kế hoạch, bạn sẽ cần xác định các tiêu chí để kiếm phần thưởng. Đánh giá mức độ hoạt động hiện tại của trẻ trong các khu vực mục tiêu và quyết định mức độ cải thiện mà trẻ sẽ phải đáp ứng để nhận phần thưởng. Nó thường giúp thiết lập cả phần thưởng ngắn hạn và dài hạn, để con bạn có thể kiếm được cả phần thưởng hàng ngày và phần thưởng hàng tuần lớn hơn. Phần thưởng hàng tuần có thể bao gồm kiếm một chuyến đi đến trung tâm mua sắm, ngủ qua đêm với một người bạn, một đêm gia đình đi xem phim với bỏng ngô, v.v.

5

Bước 4: Theo dõi và theo dõi tiến độ

Khi các mục tiêu và phần thưởng đã được xác định, bạn đã sẵn sàng để đưa ra kế hoạch. Giáo viên chịu trách nhiệm đánh giá các hành vi mục tiêu và cung cấp phản hồi cụ thể cho học sinh về hoạt động của mình nhiều lần trong suốt ngày học. Giáo viên cũng sẽ ghi lại tiến trình trên thẻ báo cáo hàng ngày. Phản hồi thường được cung cấp theo chủ đề hoặc giai đoạn lớp học và điều này cho phép tần suất xếp hạng cao hơn. Nó cũng giúp giữ cho sinh viên có động lực nếu một phần của ngày khó khăn hơn. Theo cách này, vẫn còn cơ hội để bắt đầu trên thế giới trong một giai đoạn xếp hạng mới và có nhiều thành công hơn trong suốt cả ngày. Điều này đặc biệt hữu ích cho một sinh viên bắt đầu một ngày vật lộn nhưng có thể cải thiện khi ngày tiếp tục.

Học sinh có trách nhiệm đặt thẻ báo cáo vào túi sách của mình vào cuối giờ học để có thể xem xét ở nhà. Hãy nhớ rằng trẻ có thể cần được nhắc nhở và hướng dẫn để nhớ đặt thẻ trở lại trong túi sách của mình cả ở trường và ở nhà. Có một thư mục đặc biệt, có màu sắc rực rỡ chứa thẻ thường rất hữu ích. Phụ huynh nên có thói quen xem xét thẻ báo cáo tại nhà mỗi ngày sau giờ học.

Hy vọng, thẻ báo cáo và hệ thống khen thưởng hàng ngày này sẽ giúp thúc đẩy giao tiếp tích cực giữa nhà và trường học và giúp con bạn tiến bộ trong các lĩnh vực khó khắc phục hơn. Tiếp tục đánh giá và sửa đổi kế hoạch, khi cần thiết.