Lý thuyết khuyến khích động lực

Những lực lượng đằng sau hành động của chúng tôi? Bạn có thức dậy và đi đến phòng tập thể dục mỗi ngày bởi vì bạn biết nó tốt cho bạn, hoặc là vì một số loại phần thưởng bên ngoài? Có nhiều lý do khác nhau tại sao chúng ta làm việc. Đôi khi chúng ta có động lực để hành động vì những mong muốn và mong muốn bên trong, nhưng vào những lúc khác, hành vi của chúng ta bị thúc đẩy bởi mong muốn nhận phần thưởng bên ngoài.

Theo một lý thuyết về động lực của con người, hành động của chúng ta thường được truyền cảm hứng từ mong muốn đạt được sự củng cố bên ngoài. Lý thuyết khuyến khích là một trong những lý thuyết chính về động lực và cho thấy rằng hành vi được thúc đẩy bởi mong muốn củng cố hoặc khuyến khích.

Phát triển lý thuyết khuyến khích để giải thích hành vi của con người

Lý thuyết khuyến khích bắt đầu xuất hiện trong những năm 1940 và 1950, dựa trên các lý thuyết lái xe trước đó được thành lập bởi các nhà tâm lý học như Clark Hull.

Làm thế nào chính xác lý thuyết này giải thích cho hành vi của con người? Thay vì tập trung vào các lực lượng nội tại hơn đằng sau động lực, lý thuyết khuyến khích đề xuất rằng mọi người bị kéo theo các hành vi dẫn đến phần thưởng và đẩy ra khỏi các hành động có thể dẫn đến hậu quả tiêu cực.

Hai người có thể hành động theo những cách khác nhau trong cùng một tình huống hoàn toàn dựa trên các loại ưu đãi có sẵn cho họ tại thời điểm đó.

Bạn có thể có thể nghĩ về nhiều tình huống khác nhau trong đó hành vi của bạn bị ảnh hưởng trực tiếp bởi lời hứa về phần thưởng hoặc hình phạt. Có lẽ bạn đã học một bài kiểm tra để đạt điểm cao, chạy marathon để được công nhận hoặc nhận vị trí mới trong công việc để được tăng lương. Tất cả những hành động này đã bị ảnh hưởng bởi một động lực để đạt được điều gì đó để đáp lại những nỗ lực của bạn.

Lý thuyết khuyến khích hoạt động như thế nào?

Ngược lại với các lý thuyết khác cho thấy chúng ta bị thúc đẩy bởi các động lực bên trong (như lý thuyết động lực giảm động lực, lý thuyết kích thích và lý thuyết bản năng), lý thuyết khuyến khích thay vào đó cho thấy chúng ta bị lôi kéo bởi hành động bên ngoài.

Bạn có thể ví lý thuyết khuyến khích để điều hòa hoạt động. Giống như trong điều kiện của nhân viên vận hành, nơi các hành vi được thực hiện để tăng cường hoặc tránh bị trừng phạt, lý thuyết khuyến khích nói rằng hành động của bạn hướng đến việc đạt được phần thưởng.

Loại phần thưởng nào? Hãy suy nghĩ về loại điều gì thúc đẩy bạn học tập chăm chỉ và học giỏi ở trường. Điểm tốt là một loại khuyến khích. Nhận được sự tôn trọng và đánh giá cao từ giáo viên và phụ huynh của bạn có thể là một người khác. Tiền cũng là một ví dụ tuyệt vời về phần thưởng bên ngoài thúc đẩy hành vi. Trong nhiều trường hợp, những phần thưởng bên ngoài này có thể thúc đẩy bạn làm những việc mà bạn có thể tránh, chẳng hạn như công việc, công việc và các nhiệm vụ khác mà bạn có thể thấy khó chịu.

Quan sát về lý thuyết khuyến khích:

• Ưu đãi có thể được sử dụng để khiến mọi người tham gia vào một số hành vi nhất định, nhưng họ cũng có thể được sử dụng để khiến mọi người thực hiện dừng lại thực hiện một số hành động nhất định.
• Ưu đãi chỉ trở nên mạnh mẽ nếu cá nhân đặt tầm quan trọng vào phần thưởng.
• Phần thưởng phải có được để có được động lực. Ví dụ, một học sinh sẽ không có động lực để đạt điểm cao nhất trong một bài kiểm tra nếu bài tập khó đến mức không thể đạt được một cách thực tế.

Tại sao một số ưu đãi lại tạo động lực hơn những người khác

Rõ ràng, không phải tất cả các ưu đãi đều được tạo ra như nhau và phần thưởng mà bạn thấy có động lực có thể không đủ để truyền cảm hứng cho người khác hành động.Các yếu tố sinh lý, xã hội và nhận thức đều có thể đóng một vai trò trong những động lực mà bạn tìm thấy động lực.

Ví dụ, bạn có nhiều khả năng bị thúc đẩy bởi thức ăn khi bạn thực sự đói so với khi bạn no. Một cậu bé tuổi teen có thể được thúc đẩy để dọn phòng của mình bằng lời hứa về một trò chơi video đáng thèm muốn trong khi một người khác sẽ tìm thấy một trò chơi như vậy hoàn toàn không hấp dẫn.

"Giá trị của một khuyến khích có thể thay đổi theo thời gian và trong các tình huống khác nhau", tác giả Stephen L. Franzoi lưu ý trong văn bản của mình Tâm lý học: Một trải nghiệm khám phá. "Ví dụ, nhận được lời khen ngợi từ cha mẹ của bạn có thể có giá trị khuyến khích tích cực cho bạn trong một số trường hợp, nhưng không phải ở những người khác. Khi bạn ở nhà, lời khen ngợi của cha mẹ bạn có thể là một động lực tích cực. Tuy nhiên, khi bạn bè của bạn ghé thăm, bạn có thể đi tránh đường để tránh nhận được lời khen ngợi của cha mẹ, vì bạn bè có thể trêu chọc bạn."