Những người tham gia vào giáo dục đặc biệt của con bạn

Bạn nghĩ gì khi nghe từ "đội"? Liệu từ này gợi lên hình ảnh của các cá nhân làm việc chăm chỉ để hướng tới một mục tiêu chung? Bạn có tưởng tượng chiến lược cẩn thận, những cuộc cãi vã dữ dội, khuyến khích vỗ lưng, chia sẻ cảm giác chiến thắng trong một công việc được thực hiện tốt không?

Hay "đội" làm bạn nghĩ đến việc chơi trò chơi và thi đấu? Chạy đua cho vị trí và lợi thế, nói chuyện rác rưởi, cạnh tranh về lãnh đạo và thời gian chơi?

Các thỏa thuận của bạn với "nhóm" lên kế hoạch cho chương trình học tập của con bạn (Chương trình giáo dục cá nhân) có thể phản ánh cả hai tầm nhìn đó và đôi khi bạn sẽ ước mình có thể tải lên phần đệm bảo vệ trước khi tiếp tục giải quyết. Những lần khác, bạn có thể cảm thấy rằng bạn và đồng đội của bạn thực sự ở cùng một phía, cố gắng ghi điểm thay cho con bạn và không chống lại nhau.

Trước khi bạn kết hợp với những đồng phạm / kẻ thù trên chiến trường, sẽ giúp biết họ là ai, họ làm gì và họ đến từ đâu. Hướng dẫn của người chơi này sẽ giúp bạn:

• Xác định những khuôn mặt trang trọng đó xung quanh bảng lập kế hoạch IEP
• Tìm hiểu xem mỗi nhân vật đáng sợ đó chịu trách nhiệm về cái gì
• Nhận ra thành viên nào trong nhóm là quan trọng nhất (Gợi ý: Đó là người không được trả tiền để ở đó)

Các thành viên nhóm cốt lõi

Mặc dù có rất nhiều người sẽ di chuyển vào và ra khỏi trường IEP, ba người chơi có thể sẽ thực hiện số lượng bóng lớn nhất cho các sinh viên có nhu cầu đặc biệt. Họ là những người bạn sẽ tìm thấy trong các văn phòng nhỏ chật chội chứa đầy các tập tin.Họ là những người sẽ gửi cho bạn những lá thư thông báo các cuộc họp theo lịch trình, và là những người sẽ trao cho bạn 5.000 bản sao của các tập sách về việc biết các quyền của bạn. Họ sẽ chịu trách nhiệm đánh giá con bạn khi đến hệ thống và định kỳ sau đó. Một trong những cá nhân này có thể sẽ được chỉ định làm người quản lý trường hợp của con bạn.

Đây là những người bạn sẽ chỉ nhìn thấy trong các cuộc họp lớn đáng sợ trừ khi bạn nỗ lực để làm quen với họ trong những cuộc họp nhỏ hơn, ít đáng sợ hơn. Ngoài trách nhiệm đánh giá và lập kế hoạch chương trình, họ thực sự có thể cung cấp cho bạn thông tin và lời khuyên về các tình huống xảy ra trong năm học - nghĩa là, nếu họ không tham gia cuộc họp đủ lâu để trả lời điện thoại.

Nhà tâm lý học học đường: Nhà tâm lý học là người sẽ cho con bạn kiểm tra IQ và các khảo sát tâm lý khác như một phần của phần đánh giá của kế hoạch IEP. Nếu con bạn có những thách thức về sức khỏe tâm thần, bạn có thể có nhiều khả năng có nhà tâm lý học như người quản lý trường hợp của bạn, nhưng điều đó thay đổi theo khu vực trường học và khối lượng công việc. Nhà tâm lý học có thể quan sát trong cuộc họp về trạng thái tâm lý hoặc mối quan tâm của con bạn. Nếu con bạn gặp vấn đề trong năm học cần tư vấn, nhà tâm lý học này có thể giúp đỡ, hoặc có thể có một nhà tâm lý học khác xử lý việc tư vấn cho học sinh.

Chuyên gia học tập: Chuyên gia học tập là người sẽ cho con bạn làm các bài kiểm tra đánh giá mức độ thành tích và khả năng giáo dục. Nếu con bạn bị khuyết tật học tập, bạn có thể có nhiều khả năng có nhà tư vấn học tập như người quản lý trường hợp của bạn, nhưng điều đó thay đổi theo khu vực trường học và khối lượng công việc. Chuyên gia học tập có thể quan sát trong cuộc họp về vị trí giáo dục phù hợp cho con bạn. Nếu con bạn cần các kỹ thuật học tập đặc biệt, sửa đổi và bố trí trong lớp học, nhà tư vấn học tập có thể có thể lập chiến lược cho những người có bạn và giáo viên và giúp theo dõi tiến trình.

Nhân viên xã hội: Nhân viên xã hội là người sẽ ghi lại lịch sử gia đình trong quá trình đánh giá. Nếu con bạn có vấn đề về hành vi hoặc đấu tranh cá nhân với trường học, bạn có thể có nhiều nhân viên xã hội như người quản lý trường hợp của bạn, nhưng điều đó thay đổi theo khu vực trường học và khối lượng công việc. Nhân viên xã hội có thể quan sát trong cuộc họp về mối quan hệ của con bạn với các sinh viên khác và tham gia chung vào trải nghiệm ở trường. Nếu con bạn cần sự giúp đỡ đặc biệt với các mối quan hệ ngang hàng và xung đột, nhân viên xã hội có thể sắp xếp các chương trình phù hợp.

Trong tất cả những người bạn sẽ hợp tác trong việc lập kế hoạch cho con bạn, những thành viên nhóm nòng cốt này là những người dễ dàng nhất để phân loại là "kẻ thù" - họ không làm việc với con bạn hàng ngày, họ ' bị buộc tội thực hiện các chính sách của học khu, và họ có vẻ nặng tay trong cách họ điều hành các cuộc họp và đưa ra quyết định.

Tuy nhiên, hãy nhìn kỹ hơn và bạn có thể thấy những người tốt làm việc quá sức và bị đánh giá thấp, cảm thấy áp lực từ cả ông chủ của họ và những người họ phục vụ. Chắc chắn, bạn cũng sẽ tìm thấy những con người khá tự nhiên nhìn vào câu hỏi về những điều khiến công việc của họ trở nên khó khăn hơn. Nếu bạn có thể là một cái gì đó làm cho công việc của họ dễ dàng hơn, điều đó có thể đi một chặng đường dài để giảm căng thẳng và thúc đẩy tinh thần đồng đội.

Đối với một điều, nếu bạn thường xuyên cung cấp cho giáo viên thông tin về tình trạng khuyết tật của con bạn, hãy đưa một bản sao cho người quản lý trường hợp. Nhà tâm lý học, chuyên gia học tập và nhân viên xã hội có thể không phải là chuyên gia về mọi khuyết tật và mọi nghiên cứu mới, và trong việc cung cấp nền tảng, bạn sẽ làm cho công việc của họ dễ dàng hơn và công việc của bạn sau này dễ dàng hơn khi bạn không có để giải thích điều này nhiều lần.

Từ quan điểm của trường, không ai hiểu con bạn hơn giáo viên. Vì vậy, việc giáo viên tham gia vào việc lập kế hoạch cho IEP là điều tự nhiên. Không thuận tiện, có thể, vì nó kéo giáo viên ra khỏi lớp học hoặc buộc các cuộc họp vào những hạn chế của thời gian nghỉ của giáo viên, nhưng dù sao cũng tự nhiên. Đó là tin tốt cho bạn nếu bạn đã xây dựng mối quan hệ với giáo viên hoặc nếu giáo viên có cảm nhận đặc biệt tốt về khả năng và nhu cầu của con bạn. Nếu yếu tố dễ chịu không quá cao? Giáo viên có thể là một con ruồi khá lớn trong thuốc mỡ của bạn.

Nếu con bạn có nhiều giáo viên trong một ngày học, chúng sẽ không tập trung vào cuộc họp. Một trong những loại giáo viên này sẽ được gắn thẻ để tham gia và có thể họ cũng sẽ thực sự xuất hiện.

Giáo viên giáo dục đặc biệt:Giáo viên giáo dục đặc biệt của con bạn - hoặc một trong số họ, dù sao đi nữa, nếu con bạn tham gia nhiều lớp học khác nhau - hầu như sẽ luôn tham gia vào cuộc họp IEP. Giáo viên này sẽ bị buộc tội phác thảo tiến trình giáo dục và tiên lượng của con bạn đối với IEP và thu thập ý kiến ​​từ tất cả các giáo viên khác khi thích hợp. Những gì bạn nghe được từ giáo viên trong cuộc họp phải phù hợp với những gì bạn đã nghe trong suốt cả năm. Nếu không, hãy hỏi tại sao. Nếu bạn đã không nói chuyện với giáo viên trong suốt cả năm … tốt, thì tôi sẽ hỏi, tại sao không? Đừng xa lạ.

Giáo viên giáo dục thường xuyên: Các giáo viên giáo dục thường xuyên được cho là có mặt tại các cuộc họp của IEP. Tham dự thực tế của họ? Đốm. Các yếu tố quyết định có thể bao gồm con bạn dành bao nhiêu thời gian trong lớp của giáo viên, giáo viên trực tiếp làm việc với con bạn như thế nào, giáo viên đưa ra bao nhiêu về học sinh đặc biệt, người quản lý trường hợp khó khăn và bất cứ điều gì khác đang làm giáo viên bận tâm ngày hôm đó. Nếu điều quan trọng với bạn là có giáo viên giáo dục thường xuyên ở đó, hãy liên lạc cá nhân và kêu gọi anh ấy hoặc cô ấy đừng quên.

Học giáo viên

Giáo viên của con bạn có thể là một đồng minh mạnh mẽ trong nhóm IEP hoặc là kẻ thù đáng gờm. Có một số cách để thay đổi tỷ lệ cược trước đây:

• Cung cấp cho giáo viên nhiều thông tin về khuyết tật của con bạn. Đừng làm cho giáo viên nghiên cứu, hoặc đoán; cung cấp nhiều tài liệu hữu ích, với spin cá nhân của bạn.
• Gặp gỡ giáo viên thường xuyên.Xây dựng mối quan hệ và cho giáo viên biết bạn luôn sẵn sàng cho các hội nghị, cuộc gọi điện thoại hoặc các phiên chiến lược.
• Đặc biệt là gặp gỡ giáo viên trước cuộc họp IEP, để đưa ra các vấn đề có thể được đề cập, trình bày quan điểm của bạn và nhận được phản ứng. Làm việc riêng tư giữa hai bạn sẽ làm việc tốt hơn là cố gắng làm điều đó trong một căn phòng đầy thù địch.
• Nếu một trong những giáo viên của con bạn "được" nhiều hơn những người khác, hãy yêu cầu giáo viên đó đến cuộc họp, ngay cả khi một giáo viên khác đã được giao nhiệm vụ.

Bắt chuyện

Thật tốt khi giữ liên lạc thường xuyên với giáo viên của con bạn. Tuy nhiên, thật không may, điều đó có thể không phải lúc nào cũng gợi ý cho bạn về những gì bạn sẽ nghe trong cuộc họp IEP. Một năm nọ, con gái tôi dường như học rất giỏi trong lớp khép kín của mình: điểm số trong thẻ báo cáo tốt, nhận xét tốt về báo cáo tiến bộ và tiên lượng vui vẻ nhất quán mỗi khi tôi nói chuyện với giáo viên.

"Cô ấy cao vút!" Tôi đã nói. "Cô ấy đang bay!" Vâng, hoan hô vì điều đó! Vì vậy, hãy tưởng tượng sự ngạc nhiên của tôi khi, tại cuộc họp IEP của cô ấy, cùng một giáo viên đã báo cáo rằng cô gái này đã không đạt được mục tiêu nào, hiểu rất ít và không thể được lồng ghép. Ừm, tăng vọt? Bay? Quá gần mặt trời, có lẽ, để rơi xuống rất thành công?

Đó không phải là một niềm vui lớn khi các giáo viên cung cấp cho bạn những tin tức xấu trong suốt cả năm, nhưng bạn muốn chắc chắn rằng bạn đang có được một bức tranh đầy đủ và tròn trịa. Hãy để giáo viên biết bạn có thể lấy nó. Và ghi lại những bình luận đó để nếu chúng tương phản với những gì bạn nghe được trong cuộc họp, bạn có thể đưa ra thông tin sai lệch.

Trị liệu thường là một phần chính của một bản IEP - con bạn sẽ được loại gì, bao lâu, bao lâu và hiệu quả tốt. Các nhà trị liệu phải gửi các mục tiêu cụ thể và có thể đo lường được để tính đến thời gian họ dành cho con bạn, và họ được cho là có mặt tại cuộc họp IEP để thảo luận và mặc cả về điều đó. Tuy nhiên, điều này có thể khó khăn nếu thời gian của nhà trị liệu được phân chia giữa các trường khác nhau hoặc nếu nhà trị liệu là nhân viên của một cơ quan bên ngoài với sự phân bổ thời gian cụ thể. Hoặc nếu, bạn biết, nhà trị liệu được cho là đang làm việc với một số đứa trẻ đòi hỏi của cha mẹ khác vào thời điểm đó.

Các nhà trị liệu trong câu hỏi không quan tâm đến trạng thái tâm lý của con bạn - đó sẽ là lĩnh vực quan tâm của nhà tâm lý học, và có thể là cố vấn của trường. Những nhà trị liệu này quan tâm nhiều hơn đến cách con bạn nói, hiểu và di chuyển. Và về mặt kỹ thuật, họ chỉ có thể quan tâm đến những điều đó vì chúng ảnh hưởng đến việc học. Trong tất cả các chuyên gia bạn sẽ gặp, đây có thể là những người chơi trò chơi với con bạn nhiều nhất và với bạn ít nhất.

Nhà trị liệu lời nói: Nhà trị liệu lời nói làm việc với con bạn về ngôn ngữ tiếp thu và diễn cảm. Trong ngôn ngữ rõ ràng, điều đó có nghĩa là những gì con bạn hiểu về những gì mọi người nói với nó, làm thế nào cô ấy có thể làm cho sự hiểu biết đó rõ ràng và làm thế nào cô ấy có thể hiểu bản thân mình là tất cả trong phạm vi quan tâm của nhà trị liệu ngôn ngữ. Điều này bao gồm cả hai loại phát âm - sản xuất đúng âm thanh lời nói và hình thành ý nghĩ thành lời nói. Hãy chắc chắn rằng tất cả các mối quan tâm của bạn đối với việc sử dụng và hiểu ngôn ngữ của con bạn đang được giải quyết, không chỉ là khả năng di chuyển môi và lưỡi đúng cách.

Chuyên gia vật lý trị liệu (PT): Chuyên gia vật lý trị liệu hoạt động dựa trên các kỹ năng vận động thô của con bạn - không, không phải khả năng ợ một cách ấn tượng hay nhổ khắp phòng, mà là chuyển động của các nhóm cơ chính để thực hiện các động tác lớn như đi bộ, chạy, bắt bóng hoặc đá nó. Khi con bạn đi học, có thể có một sự nhấn mạnh đặc biệt về các kỹ năng cho phép học sinh làm cho nó không bị rối loạn trong một ngày học, như đi bộ mà không nhảy hoặc vỗ, tham gia lớp học thể dục, hoặc mang theo khay ăn trưa hoặc chất kết dính. Bạn nên lắng nghe các mục tiêu do PT đặt ra và đảm bảo chúng có ý nghĩa đối với cuộc sống và các ưu tiên của con bạn.

Nhà trị liệu nghề nghiệp (OT): Khi PT nhìn vào động cơ thô, OT xử lý các kỹ năng vận động tinh, những chuyển động chính xác nhỏ mà tất cả chúng ta đều cho là điều hiển nhiên và trẻ em của chúng ta không thể làm nếu bạn trả tiền cho chúng. Những thứ như in ấn và chữ viết tay rõ ràng. Buộc dây giày. Tô màu trong các dòng. Xoay khóa kết hợp. Tôi đã đề cập đến in ấn và chữ viết tay rõ ràng? Nhà trị liệu nghề nghiệp sẽ, và viết có thể là một trong những điều sẽ xuất hiện trong các mục tiêu của Cựu ước. Nếu nhà trị liệu trường học của bạn tình cờ được đào tạo về liệu pháp tích hợp cảm giác, bạn có thể có một số hoạt động bình tĩnh đó, tổ chức hoạt động được viết trong kế hoạch của con bạn. Tuy nhiên, nó sẽ phải được thực hiện theo cách làm cho nó quan trọng đối với việc học, tuy nhiên. (Giống như có thể vẫn ngồi, hoặc tránh làm gián đoạn lớp học.)

Làm việc với các nhà trị liệu

Giữ liên lạc chặt chẽ với các nhà trị liệu của con bạn có thể có tất cả các loại lợi ích. Họ có thể cho bạn gợi ý về cách làm việc với con bạn ở nhà. Họ có thể chuyển các tài liệu và tài nguyên có thể hữu ích trong việc hoạch định chiến lược cho các đề xuất IEP của riêng bạn. Và họ có thể kể cho bạn những câu chuyện thực sự ngọt ngào về con bạn.

Thực tế là các nhà trị liệu thường không được quận tuyển dụng mà bởi các cơ quan tư nhân có nghĩa là họ có thể ít sẵn sàng cho những việc như các cuộc họp, nhưng họ cũng ít bị ràng buộc với chính trị và quyền sở hữu của huyện. Xây dựng một mối quan hệ tốt, và bạn có thể nhận được một số tin đồn tốt.

Các nhân sự được đề cập trước đây sẽ hầu như luôn được mời và tham gia vào cuộc họp IEP. Nhưng có rất nhiều khuôn mặt khác bạn có thể tìm thấy xung quanh bàn, và một vài khuôn mặt bạn cũng có thể mang theo bên mình.Đôi khi, bạn có thể nghi ngờ họ vừa vẽ người ngẫu nhiên từ hành lang để đưa ra mặt trận đáng sợ nhất. Tuy nhiên, nếu tất cả chúng đều có chức năng, thì đây là những gì chúng có khả năng.

Về phía nhà trường

Nhân viên tư vấn: Tư vấn viên của con bạn có thể được kéo vào để chứng thực các vấn đề, điều phối các lựa chọn lớp học hoặc đăng xuất trên một kế hoạch. Nếu bạn đã gặp và nói chuyện với nhân viên tư vấn một cách thường xuyên, thì đây không phải là vấn đề, trừ khi bạn đụng độ. Mặc dù sau đó, mặc dù, bạn sẽ biết những gì mong đợi.

Điều phối viên chuyển tiếp: Nếu con bạn chuyển từ trường này sang trường kế tiếp, một đại diện của trường tương lai có thể muốn có mặt trong cuộc họp lập kế hoạch. Bạn có thể muốn sắp xếp cho việc này. Bạn có thể muốn nói chuyện với người này trước.

Chuyên viên phụ trợ: Phần tốt - Có trợ lý của con bạn trong cuộc họp có thể cung cấp một nguồn thông tin trực tiếp khác từ một người có khả năng quan tâm đến con bạn. Phần xấu - Nếu phụ tá của con bạn tham gia một cuộc họp, trợ lý của con bạn không ở cùng với con bạn. Và chính xác là ai?

Muckety-Mucks: Điều này có thể có nghĩa là bạn đang gặp rắc rối, bạn là cha mẹ khó tính và ai đó đến từ văn phòng tại nhà để áp dụng smackdown. Cho dù cá nhân này có bất kỳ kiến ​​thức cụ thể về con cá nhân của bạn và nhu cầu của họ là một vấn đề khác hoàn toàn.

Về phía bạn

Người phối ngẫu của bạn: Trình bày một mặt trận thống nhất với tư cách là cha mẹ của con bạn cho thấy rõ rằng bạn có liên quan, quan tâm và có sự tham gia. Nhưng nếu bạn không phải là một mặt trận thống nhất, những nghi ngờ, tuyên bố, thậm chí ngôn ngữ cơ thể của vợ / chồng bạn có thể làm suy yếu kế hoạch trò chơi của bạn.

Con của bạn: Rốt cuộc, đây là người mà kế hoạch đang được thực hiện, và có anh ấy hoặc cô ấy như một người sống bằng hơi thở và không phải là một danh sách thâm hụt có thể khiến mọi người đi đúng hướng, chưa kể đến việc cho con bạn giới thiệu về việc tự biện hộ. Tuy nhiên, bạn có muốn ở trong căn phòng đó, khi còn nhỏ, với những người nói về bạn không? Nó làm cho một số trẻ em hoảng sợ. Nó cũng làm cho một số người lớn hoảng sợ.

Bạn của bạn: Có một người bạn đồng cảm có thể khiến bạn cảm thấy bớt căng thẳng hơn, và cũng có thể đóng vai trò là bộ não thứ hai để ghi nhớ những gì đã diễn ra và chứng thực điều trị tồi tệ. Mặc dù vậy, đừng để thêm người trong đội; cho họ biết trước khi bạn đến với một đoàn tùy tùng.

Người ủng hộ trả tiền của bạn: Một khẩu súng được thuê là người hiểu luật hơn bạn và không ngại gọi người vô tội vạ có thể đưa bạn vào một vị trí mạnh mẽ. Có thể đôi khi các cổ phần rất cao mà bạn sẽ cần phải đi theo con đường này. Tuy nhiên, nếu bạn chưa ở đó, sự hiện diện của một người ủng hộ có thể được coi là một dấu hiệu của đức tin xấu và một mối đe dọa, và đóng cánh cửa hợp tác.

Và bây giờ, ngôi sao của đội, MVP số một.

Bạn.

Vâng, bạn, cha mẹ. Bạn là thành viên quan trọng nhất trong nhóm IEP của con bạn, ở rất xa. Đừng để những bộ đồ đó thuyết phục bạn khác đi. Bạn là chuyên gia về con bạn, và con bạn là lý do tất cả những người đang ngồi ở đó. Bạn là người duy nhất đã nhìn thấy con bạn trong nhiều môi trường, trong nhiều năm học, trong nhiều tâm trạng. Bạn là người duy nhất đã nói chuyện với các bác sĩ và các chuyên gia. Bạn là người duy nhất theo dõi sự phát triển của con bạn từ những ngày đầu cho đến tận bây giờ. Và bạn là người duy nhất vẫn sẽ tham gia vào những năm chăm sóc con bạn kể từ bây giờ khi những quyết định được đưa ra trong bàn này sẽ có kết quả.

Vì vậy, nếu bạn là một kahuna lớn như vậy, tại sao các chuyên gia tập hợp lại đối xử với bạn như một số người không được gọi để ký giấy và giữ im lặng? Có thể có bất kỳ lý do. Có thể họ thực sự tin rằng họ biết rõ nhất, và muốn con bạn và chính bạn có lợi thế về chuyên môn. Có lẽ họ đã đối phó với nhiều bậc cha mẹ tình cảm và thiếu hiểu biết, những người đã khiến họ sợ hãi về sự tham gia của cha mẹ. Có thể họ có các đơn hàng diễu hành từ trên lầu và cần phải đưa mọi thứ đi qua nếu không. Hoặc có thể, chỉ có thể, bạn để cho họ. Vì điều cuối cùng là điều duy nhất bạn thực sự có quyền kiểm soát, hãy xem xét ba câu hỏi sau:

Bạn có ăn mặc một phần? Nếu bạn xuất hiện tại các cuộc họp trong quần jean, áo phông và giày thể thao trong khi mọi người khác mặc đồ công sở và giày sáng bóng, bạn chắc chắn sẽ thể hiện sự rung cảm "chỉ ở đây để ký, thưa bà". Bạn không cần phải giảm lương một tháng tại Brooks Brothers hoặc bất cứ điều gì, nhưng trang phục trưởng thành sẽ không bị tổn thương.

Bạn có làm một bài thuyết trình chuyên nghiệp? Bất cứ điều gì bạn mong đợi của nhân viên nhà trường ở bàn đó, hãy mong đợi điều tương tự từ chính bạn. Nếu bạn mong đợi họ ghi lại các quan sát và khuyến nghị của họ, hãy ghi lại tài liệu của bạn. Nếu bạn mong đợi họ báo cáo từ các bản ghi chứ không phải bộ nhớ, hãy mang theo các bản ghi của riêng bạn. Nếu bạn mong đợi họ giải quyết các chi tiết cụ thể và thực tế thay vì các bình luận và định kiến, hãy xem những gì bạn nói, quá.

Bạn có làm gì ngoài việc đi họp và ký giấy tờ không? Hãy suy nghĩ về việc nó sẽ gây phẫn nộ như thế nào khi một số người thượng lưu chưa bao giờ gặp con bạn tham gia một cuộc họp và trên cơ sở quét nhẹ tệp của con bạn, bắt đầu thiết lập chính sách và mục tiêu và kỳ vọng. Sau đó suy nghĩ về những gì giáo viên và quản trị viên phải cảm thấy về phụ huynh không liên lạc gì trong năm học, sau đó xuống trong một cuộc họp để ném câu hỏi và phán xét và mệnh lệnh xung quanh? Giữ một cuộc đối thoại liên tục trong suốt năm học sẽ không gây ra tất cả các vấn đề, nhưng nó sẽ đè bẹp những đứa trẻ ngu ngốc đang đi do thiếu giao tiếp và kết nối.

Lo lắng lãnh đạo

Và đôi khi, điều này dẫn đến điều này: Bạn có thực sự sợ bước lên không?

Nếu bạn là, đừng cảm thấy tồi tệ. Thật khó Đó là CỨNG.Có một điều rất thoải mái khi tin rằng các viên chức nhà trường biết họ đang làm gì và có lợi ích tốt nhất cho con bạn, và những chuyên gia đó sẽ đưa tất cả các kỹ năng đáng kể của họ để thuyết phục bạn về điều đó.

Thoát khỏi vùng thoải mái đó có nghĩa là nhiều năm và nhiều năm theo dõi và nghiên cứu và tranh luận và vận động và giáo dục bản thân và mọi người khác. Nó có nghĩa là mọi người không thích bạn rất nhiều, phần lớn thời gian. Nó có nghĩa là tham dự các cuộc họp khiến bạn run rẩy và thở gấp và khóc nức nở và rất tức giận bạn có thể nhổ. Điều đó không vui chút nào, và điều tồi tệ nhất là giọng nói nhỏ phía sau đầu bạn thì thầm, "Nhưng nếu họ đúng và bạn sai thì sao?"

Nhưng thực sự, trung thực, giữa chúng ta? Dù sao bạn cũng phải bước lên. Bạn phải nói cho con của bạn. Những đứa trẻ không được nói vì không có lợi. Không vui, thứ cha mẹ này. Quan trọng, mặc dù.

Điểm mấu chốt là, nếu bạn muốn trở thành thành viên của đội, thì hãy hành động như một thành viên của đội. Nếu bạn muốn được chấp nhận là MVP, bạn sẽ có giá trị. Nhận được trong trò chơi. Con bạn sẽ trở thành người chiến thắng.