Lời khuyên cho việc phát hiện khuyết tật học tập

Phụ huynh và giáo viên đôi khi bỏ qua các dấu hiệu sớm về khuyết tật học tập ở trẻ. Kết quả là, nhiều sinh viên không nhận được chẩn đoán cho đến khi họ đã ở trường khoảng hai năm.Tuy nhiên, cha mẹ chu đáo và nhận thức có thể phát hiện ra các dấu hiệu khuyết tật học tập vì một số dấu hiệu chậm phát triển có thể nhìn thấy trong thời thơ ấu. Quan trọng hơn, cũng có những chiến lược và nguồn lực có thể giúp đỡ. Can thiệp sớm là chìa khóa.

1

Nguyên nhân của khuyết tật học tập khác nhau

Chỉ riêng sự tồn tại của các yếu tố rủi ro không dự đoán một đứa trẻ sẽ bị khuyết tật học tập, nhưng nó cho thấy cần phải theo dõi các nhu cầu can thiệp sớm, chẳng hạn như:

• tiền sử gia đình bị khuyết tật học tập
• yếu tố nguy cơ trước khi sinh của cha mẹ
• lạm dụng chất
• chăm sóc y tế trước khi sinh và dinh dưỡng kém
• chấn thương não trước khi sinh hoặc biến chứng sinh
• tiếp xúc với độc tố môi trường, chẳng hạn như chì hoặc nấm mốc độc hại
• sự khác biệt phát triển và sự chậm trễ
• nghèo nàn
• lạm dụng và bỏ bê

2

Quan sát sự phát triển sớm của con bạn để biết các dấu hiệu của khuyết tật học tập

Sự chậm trễ phát triển trong bất kỳ lĩnh vực nào sau đây có thể gợi ý về khả năng khuyết tật học tập:

• Gross Motor - Chuyển động cơ bắp lớn như đứng, đi bộ hoặc kéo lên
• Fine Motor - Chuyển động cơ nhỏ như nắm vật, di chuyển ngón tay và ngón chân
• Giao tiếp và ngôn ngữ sớm - Khả năng hiểu từ ngữ hoặc sử dụng lời nói
• Kỹ năng nhận thức - Khả năng suy nghĩ và giải quyết vấn đề
• Xã hội / Cảm xúc - Khả năng tương tác phù hợp với người khác và thể hiện phản ứng cảm xúc phù hợp

3

Theo dõi sự chậm trễ trong các mốc phát triển

Trẻ em không khuyết tật đạt được các mốc phát triển với tỷ lệ có thể dự đoán được. Độ trễ nhẹ đến trung bình không phải lúc nào cũng chỉ ra một vấn đề, vì hầu hết trẻ em thường bắt kịp.

Nói chung, khoảng 12 tháng, con bạn sẽ có thể đứng và có thể thực hiện một vài bước mà không cần hỗ trợ. Anh ta có thể thể hiện sở thích cho mọi người và đồ chơi yêu thích và thể hiện sự lo lắng khi cha mẹ anh ta rời đi. Anh ấy sẽ tự ăn thức ăn ngón tay. Anh ấy nói "mama" và "dada" và hiểu "không" cũng như các từ khác cho các đối tượng và người thông thường. Anh ra hiệu cho chú ý.

4

Kiểm tra kịp thời trẻ sơ sinh và trẻ nhỏ

Bác sĩ nhi khoa sẽ kiểm tra em bé của bạn khi sinh để kiểm tra các dấu hiệu quan trọng và phản ứng của con bạn với các kích thích khác nhau. Trong quá trình kiểm tra thường xuyên, bác sĩ sẽ kiểm tra sự phát triển bình thường. Giữ ghi chú để chia sẻ mối quan tâm của bạn. Nếu có bằng chứng về một vấn đề, việc giới thiệu sẽ được thực hiện tại thời điểm đó cho các chuyên gia can thiệp sớm để đánh giá và điều trị, nếu cần thiết. Trẻ nhỏ cũng có thể được hưởng lợi từ các kỳ thi tầm nhìn sớm.

5

Theo dõi sự phát triển của con bạn ở trường mỗi năm

Sau vài tháng đầu tiên ở trường mầm non, hãy sắp xếp một cuộc họp với giáo viên của con bạn. Chia sẻ bất kỳ mối quan tâm nào của bạn và hỏi xem con bạn có đang đi đúng hướng so với những đứa trẻ khác không. Các khu học chánh cung cấp sàng lọc và đánh giá để xác định xem có chậm phát triển không. Nếu vậy, quản trị viên của trường sẽ gặp bạn và nhóm IEP để thảo luận về các lựa chọn can thiệp sớm có sẵn cho bạn. Nếu con bạn được chẩn đoán chậm phát triển, một chương trình giáo dục cá nhân sẽ được phát triển cùng với bạn để giải quyết nhu cầu của bé.

6

Theo dõi sự chậm trễ trong việc đọc, ngôn ngữ và toán học

Trẻ em phát triển ở các tỷ lệ khác nhau trong những năm học tiểu học. Vào năm thứ ba, trẻ em sẽ có thể đọc các chương chương đơn giản ở cấp lớp, viết các câu đơn giản, thêm, bớt và bắt đầu nhân lên. Học sinh có thể không thực hiện các nhiệm vụ này với độ chính xác hoàn toàn. Đó là bình thường đối với một số đảo ngược chữ và viết gương xuất hiện trong công việc của họ. Hầu hết các sinh viên sẽ học cách sửa những lỗi này bằng hướng dẫn. Một tỷ lệ nhỏ trẻ em sẽ tiếp tục gặp khó khăn và sẽ bị khuyết tật học tập.

7

Lớp ba là một năm quan trọng để xác định khuyết tật

Đến lớp ba, nghi ngờ một vấn đề khi con bạn:

• không kết nối các chữ cái và âm thanh
• không thể đọc văn bản cấp lớp
• không thể hiểu những gì anh ấy đọc
• không thể hiểu khái niệm số
• không thể tạo thành chữ cái hoặc nhớ chữ cái nào đại diện cho âm thanh nào
• gặp khó khăn khi làm theo chỉ dẫn, ngay cả với sự giúp đỡ
• có trí nhớ kém
• không thể lặp lại thông tin hoặc sao chép các mục
• gặp khó khăn sau khi cắt
• gặp khó khăn với sự chú ý hoặc hành vi

Trẻ em có các loại vấn đề này có thể được giới thiệu để đánh giá để chẩn đoán hoặc loại trừ khuyết tật học tập.

8

Nơi nhận trợ giúp để đánh giá khuyết tật học tập

Ghi lại những mối quan tâm của bạn để chia sẻ với giáo viên của con bạn. Giữ các mẫu công việc, và đi qua những điều này với giáo viên. Nếu bạn nghi ngờ con bạn bị khuyết tật, hãy hỏi giáo viên, hiệu trưởng hoặc nhân viên tư vấn về đánh giá để xác định xem con bạn có bị khuyết tật không. Họ sẽ giúp bạn trong suốt quá trình đánh giá và lập kế hoạch chương trình cho con bạn.