Làm thế nào để có một kế hoạch 504 cho con của bạn

Nhiều bậc cha mẹ đã nghe nói về 504 kế hoạch nhưng bối rối về cách có được một kế hoạch cho con của họ. Các kế hoạch này xác định chỗ ở cho trẻ khuyết tật cần tham gia đầy đủ vào lớp học. Nhận thông tin về 504 kế hoạch, cách đăng ký và cách thức giúp trẻ có nhu cầu đặc biệt thành công ở trường.

Kế hoạch 504 là gì?

Có lẽ con bạn có một thách thức học tập như rối loạn tăng động giảm chú ý (ADHD) không phải là một điều kiện đủ điều kiện cho một kế hoạch giáo dục cá nhân (IEP). Một kế hoạch 504 có thể phù hợp trong trường hợp này.Mục 504 của Đạo luật Phục hồi năm 1973, cấm phân biệt đối xử với học sinh khuyết tật, bao gồm 504 kế hoạch như một cách giúp học sinh tham gia vào trường giống như khi chúng không bị khuyết tật hoặc rối loạn học tập.

Kế hoạch cho thấy những thay đổi đối với trường học hoặc lớp học có thể loại bỏ những trở ngại cho những học sinh này. Những đứa trẻ này thường dành cả ngày trong một lớp học chính thay vì trong các lớp học giáo dục đặc biệt. Định nghĩa về các học sinh được coi là "bị vô hiệu hóa" theo Mục 504 của Đạo luật Phục hồi năm 1973 rộng hơn so với các học sinh đủ điều kiện tham gia chương trình IEP. Mục 504 không liệt kê cụ thể những khuyết tật nào được đưa vào mà chỉ lưu ý rằng nó dành cho những học sinh khuyết tật dài hạn hơn là ngắn hạn.

Nghị định thư để có được kế hoạch 504

Tương tự như nhận được một bản IEP, phụ huynh có thể yêu cầu nhà trường đánh giá con mình nếu nhân sự từ trường chưa đề xuất đánh giá như vậy. Nhà trường có thể xem xét chẩn đoán từ bác sĩ, kết quả kiểm tra và nhận xét từ giáo viên, phụ huynh và những người khác để xác định xem đứa trẻ có khuyết tật cần phải có kế hoạch 504 hay không. Phụ huynh nên chuẩn bị cho các cuộc họp liên quan đến kế hoạch và cần biết cách báo cáo vấn đề với kế hoạch.

Trước khi cha mẹ có thể có được kế hoạch 504 cho đứa trẻ có nhu cầu đặc biệt của mình, trước tiên họ phải có một nhóm để đánh giá con mình, quyết định với luật liên bang áp dụng cho khuyết tật của con mình và thiết lập một kế hoạch dựa trên những phát hiện đó. Kế hoạch nên được điều chỉnh theo nhu cầu của con bạn và có các điều khoản để đo lường sự tiến bộ của con bạn trong lớp học mỗi năm học. Cần có tài liệu về sự tiến bộ của con bạn.

Thông tin có trong Kế hoạch

Ngoài các thông tin được liệt kê ở trên, kế hoạch 504 cũng nên bao gồm các dịch vụ hoặc chỗ ở mà trẻ sẽ nhận được. Ví dụ, kế hoạch 504 của một đứa trẻ bị ADHD có thể chỉ định rằng học sinh ngồi cách xa cửa ra vào, cửa sổ hoặc các nguồn gây phiền nhiễu tiềm năng khác. Kế hoạch cũng nên bao gồm người chịu trách nhiệm giám sát và thực hiện kế hoạch, hướng dẫn cá nhân các nhu cầu hoặc dịch vụ của học sinh như trị liệu hoặc tư vấn.

Mặc dù các kế hoạch 504 có chung một số điểm tương đồng với các bản IEP, nhưng chúng không phức tạp và không liệt kê các mục tiêu hàng năm mà đứa trẻ nên đáp ứng, ngay cả khi chúng có chứa các điều khoản để theo dõi tiến bộ của học sinh.