Trẻ em có năng khiếu bằng lời nói và kỹ năng ngôn ngữ của chúng

Thuật ngữ năng khiếu bằng lời nói được dùng để chỉ những đứa trẻ có kỹ năng ngôn ngữ mạnh. Những đứa trẻ có năng khiếu bằng lời nói trở nên thành thạo ngôn ngữ trước khi bạn cùng tuổi làm. Họ cũng thực hiện tốt hơn trong các bài kiểm tra thông tin bằng lời nói và thông tin chung và các bài kiểm tra biểu hiện tiếng Anh so với trẻ em có năng khiếu toán học.

Kỹ năng bằng lời nói bao gồm khả năng hiểu ngôn ngữ dễ dàng. Điều đó bao gồm ngữ pháp cũng như sử dụng sáng tạo ngôn ngữ như trong thơ. Học ngôn ngữ có xu hướng dễ dàng đến với năng khiếu bằng lời nói và họ thường có một đôi tai tốt cho âm thanh của ngôn ngữ. Người có năng khiếu bằng lời nói cũng có khả năng hiểu và vận dụng các ký hiệu ngôn ngữ như bảng chữ cái.

Học ngôn ngữ

Tất cả trẻ em có hệ thống thính giác và miệng làm việc đều học một ngôn ngữ, và trừ khi chúng bị khuyết tật học tập như vấn đề xử lý thính giác, chúng sẽ học nó một cách dễ dàng và không cần hướng dẫn. Trẻ học một ngôn ngữ trong các giai đoạn, bắt đầu trong giai đoạn trứng nước. Trên thực tế, trẻ sơ sinh được sinh ra với khả năng tạo ra tất cả 150 âm thanh phát ra trong hơn 6500 ngôn ngữ được sử dụng trên toàn thế giới. Khi trẻ lớn lên và phát triển, chúng đi từ việc học các âm của ngôn ngữ mẹ đẻ của chúng đến các từ của cấu trúc ngữ pháp và ý nghĩa của câu. Quá trình này thường mất ba năm để đến khi một đứa trẻ lên ba tuổi, nó có thể nói hầu hết các câu ngữ pháp, mặc dù các câu có xu hướng là những câu khá đơn giản.

Một đứa trẻ có năng khiếu bằng lời nói là một đứa trẻ trải qua các giai đoạn học ngôn ngữ nhanh hơn những đứa trẻ không có năng khiếu. Ví dụ, một đứa trẻ có năng khiếu bằng lời nói có thể nói từ đầu tiên của mình lúc chín hoặc thậm chí sáu tháng tuổi, trong khi những đứa trẻ không có năng khiếu thường không nói từ đầu tiên cho đến khi chúng được một tuổi. Một số trẻ có năng khiếu bằng lời nói dường như bỏ qua một số giai đoạn học ngôn ngữ, nhưng có thể là chúng ta không thể quan sát sự hiểu biết của chúng về ngôn ngữ vì chúng vẫn tương đối im lặng. Ví dụ, một đứa trẻ có năng khiếu có thể không bắt chước các từ như hầu hết trẻ em làm ở tuổi một. Anh cũng có thể không bắt đầu nói những câu đơn giản như "Me cookie" lúc hai tuổi. Rồi đột nhiên lúc hai rưỡi, anh ta sẽ hỏi một câu như "Cookie của tôi đâu?"

Học đọc

Như họ làm với việc học ngôn ngữ, những đứa trẻ có năng khiếu bằng lời nói có xu hướng học đọc nhanh trừ khi chúng bị khuyết tật như chứng khó đọc. Trẻ em học đọc theo từng giai đoạn giống như chúng học một ngôn ngữ. Tuy nhiên, đọc là một kỹ năng phải được học thông qua một số loại hướng dẫn. Hướng dẫn đó không thể bắt đầu cho đến khi trẻ nắm bắt được những điều cơ bản của ngôn ngữ. Xét cho cùng, từ viết chỉ đơn giản là sự thể hiện trực quan của ngôn ngữ nói và nếu một đứa trẻ không hiểu hoàn toàn ngôn ngữ nói, sẽ rất khó để tạo ra mối liên hệ giữa từ nói và ký hiệu viết trên một trang.

Tất nhiên, trẻ em có thể bắt đầu tạo mối liên hệ giữa các từ được viết và nói, nhưng ở độ tuổi rất nhỏ, chúng sẽ có xu hướng xem những từ được viết đó là bản in môi trường, hình ảnh đại diện cho một đối tượng. Vì vậy, một đứa trẻ có thể biết rằng "mẹ" đại diện cho người phụ nữ đó ở nhà yêu thương và chăm sóc chúng, nhưng chúng không tạo ra mối liên hệ giữa các âm thanh riêng lẻ của các chữ cái tạo nên từ đó, cũng không thể chuyển âm của "m" trong "mẹ" sang một từ khác với "m" như "tôi". Để có thể đọc, một đứa trẻ phải hiểu được mối liên hệ giữa các âm thanh được biểu thị bằng các chữ cái trong bảng chữ cái và có thể trộn các âm đó lại với nhau trong các từ và hiểu ý nghĩa của các âm đó. Đọc là một kỹ năng rất phức tạp.

Trẻ có năng khiếu bằng lời nói có xu hướng học đọc nhanh và thường khá sớm. Họ có thể là những người đọc thông thạo khi họ năm tuổi, bắt đầu đọc từ năm ba tuổi. Quan trọng nhất, họ thường học đọc gần giống như họ đã học một ngôn ngữ - không có hướng dẫn. Những độc giả đầu tiên được gọi là độc giả tự học.

Trẻ em có năng khiếu và kỹ năng nói

Không phải tất cả trẻ em có năng khiếu đều có năng khiếu bằng lời nói. Một số trẻ có năng khiếu được tặng quà toán học. Trẻ có năng khiếu toán học có thể sẽ không thể hiện những kỹ năng ngôn từ sớm này, mặc dù về khả năng đọc, một khi chúng bắt đầu học đọc, chúng có thể học nhanh. Họ có nhiều khả năng sẽ thể hiện các kỹ năng toán học sớm, chẳng hạn như hiểu về các con số khi còn nhỏ và khả năng cộng, trừ và thậm chí nhân lên rất lâu trước khi bạn cùng tuổi, thường là trước khi chúng bắt đầu đi mẫu giáo.

Vì lý do này, nếu một đứa trẻ không nói hoặc đọc sớm, điều đó không có nghĩa là đứa trẻ không có năng khiếu. Nó có thể đơn giản có nghĩa là anh ta có năng khiếu trong các lĩnh vực khác, như toán học.

Điều quan trọng là phải hiểu rằng trong khi đọc là một trong những kỹ năng quan trọng nhất cần có để đạt được thành công trong học tập, năng khiếu bằng lời nói không phải là một dấu hiệu cho thấy một đứa trẻ sẽ xuất sắc trong trường. Trong thực tế, trẻ em có năng khiếu bằng lời nói có nguy cơ bị thiếu học ở trường.