Do quá trình trong giáo dục đặc biệt theo IDEA

Quy trình đúng hạn là một yêu cầu theo Đạo luật Giáo dục Người khuyết tật (IDEA) đặt ra một cơ sở pháp lý cho một bộ chính sách và thủ tục chính thức được các trường và khu học chánh áp dụng cho trẻ em trong các chương trình giáo dục đặc biệt.

Do quá trình được dự định để đảm bảo rằng trẻ em khuyết tật học tập và các loại khuyết tật khác nhận được một nền giáo dục công lập thích hợp miễn phí. Các chính sách và thủ tục này thường được mô tả trong tuyên bố bảo vệ thủ tục và chính sách địa phương của khu học chánh. Các biện pháp bảo vệ theo thủ tục đôi khi được gọi là tuyên bố quyền phụ huynh.

Các yêu cầu về quy trình do được quy định trong IDEA với ý định rằng, nếu được tuân theo, chúng sẽ giúp tạo điều kiện cho việc ra quyết định và dịch vụ phù hợp cho trẻ em khuyết tật.

Điều trần cho cha mẹ đau khổ

Phiên điều trần về giáo dục đặc biệt là một trong ba biện pháp hành chính chính dành cho phụ huynh theo Đạo luật Giáo dục Người khuyết tật (IDEA) và Mục 504 của Đạo luật Phục hồi năm 1973 để giải quyết những bất đồng giữa phụ huynh và nhà trường về trẻ em khuyết tật.

Các phiên xét xử theo thủ tục là các phiên điều trần hành chính được tiến hành, theo nhiều cách, giống như một phiên tòa. Các phiên điều trần có thể được tổ chức thay mặt cho từng học sinh hoặc nhóm học sinh, như trong một vụ kiện tập thể.

Điều gì xảy ra trong một phiên điều trần giáo dục đặc biệt?

Phiên tòa xét xử đúng hạn tương tự như phiên tòa tại tòa án dân sự. Một trong hai bên có thể được đại diện bởi một luật sư hoặc có thể tự trình bày trường hợp của họ. Các thủ tục và yêu cầu cho phiên điều trần theo đúng thủ tục có thể khác nhau tùy thuộc vào luật hành chính cụ thể của tiểu bang bạn.

Nói chung, các phiên điều trần xảy ra do phụ huynh tin rằng chương trình giáo dục cá nhân của trẻ em (IEP) không được triển khai một cách thích hợp, con của họ đã bị từ chối Giáo dục công phù hợp miễn phí (FAPE), hoặc họ không đồng ý với trường về phương pháp giảng dạy nào phù hợp với đứa trẻ.

Trong các trường hợp khác, phụ huynh tin rằng khu học chánh đã không cung cấp các dịch vụ hỗ trợ cần thiết, chẳng hạn như trị liệu ngôn ngữ, thể chất hoặc nghề nghiệp cho trẻ. Họ cũng có thể tin rằng họ đã cố gắng hợp tác với quận để giải quyết vấn đề nhưng không thành công. Đôi khi, sự bất đồng đã trở nên quan trọng đến mức nó đòi hỏi một nhân viên điều trần vô tư (IHO) để giải quyết nó.

Làm thế nào do quá trình điều trần diễn ra

Nguyên đơn hoặc người khiếu nại đưa ra một tuyên bố mở đầu nêu chi tiết các cáo buộc của mình đối với bị đơn hoặc bị đơn. Nguyên đơn cũng có gánh nặng chứng minh.

Cả hai bên được cung cấp một cơ hội để nêu trường hợp của họ. Mỗi phải chứng minh bất kỳ cáo buộc là sự thật với bằng chứng đầy đủ, có thể chấp nhận và tài liệu hỗ trợ.

Các loại bằng chứng phổ biến bao gồm hồ sơ tích lũy của trẻ và hồ sơ giáo dục đặc biệt bí mật; giới thiệu để đánh giá; báo cáo đánh giá từ các nhà trường hoặc đánh giá tư nhân. Mục tiêu và mục tiêu của đứa trẻ, báo cáo tiến độ; báo cáo kỷ luật, chẳng hạn như đình chỉ và trục xuất tài liệu; và báo cáo tham dự và lớp; cũng có thể là bằng chứng

Cả hai bên có thể chuẩn bị các bản tóm tắt để hỗ trợ các vị trí của mình để đệ trình lên IHO để xem xét. Tóm tắt thường bao gồm thông tin cơ bản về các vấn đề liên quan đến vụ án. Ví dụ, cha mẹ của một đứa trẻ mắc chứng tự kỷ có thể gửi một chi tiết ngắn gọn về hiệu quả của giao tiếp tăng cường.

Mỗi bên có thể trát hầu tòa các nhân chứng để làm chứng trực tiếp hoặc thông qua bản khai tuyên thệ hoặc ký gửi. Các bên được trao cơ hội kiểm tra chéo bất kỳ nhân chứng nào làm chứng trong phiên điều trần.

Viên chức điều trần lắng nghe vụ kiện do các bên trình bày và đưa ra quyết định chính thức dựa trên luật án lệ. IHO có thể dựa vào luật hành chính hiện hành, tiền lệ ràng buộc và tiền lệ thuyết phục để hình thành quyết định của họ về vấn đề này.

Cả hai bên đều có lựa chọn kháng cáo phán quyết nếu họ có thể đưa ra bằng chứng hợp lý rằng viên chức điều trần đã có lỗi hoặc bằng chứng bổ sung đã xuất hiện có thể ảnh hưởng đến kết quả của vụ kiện.

Các thủ tục khiếu nại khác dành cho phụ huynh

Phụ huynh cũng có thể theo đuổi các thủ tục khiếu nại khác. Ví dụ, họ có thể tìm kiếm một giải pháp không chính thức cho vấn đề bằng cách nói chuyện với hiệu trưởng hoặc người quản lý trường học của trẻ, quản trị viên giáo dục đặc biệt hoặc quản trị viên Mục 504.

Ngoài ra, họ có thể nộp đơn khiếu nại lên hội đồng giáo dục địa phương thông qua tổng giám đốc hoặc người quản lý quận hoặc nộp đơn khiếu nại chính thức IDEA với bộ giáo dục của tiểu bang. Một số phụ huynh chọn nộp đơn khiếu nại Mục 504 lên Văn phòng Dân quyền của Bộ Giáo dục Hoa Kỳ.

Cuối cùng, họ có thể yêu cầu hòa giải từ bộ giáo dục của tiểu bang. Bởi vì các phiên điều trần theo đúng thủ tục có thể là một quá trình dài và căng thẳng cho tất cả các bên liên quan, theo đuổi các hình thức giải quyết khác có thể có lợi.