Sự khác biệt giữa tự kỷ chức năng cao và thấp
Mục lục:
- Điều gì sai với việc sử dụng thuật ngữ Tự kỷ chức năng cao và thấp?
- Xác định tự kỷ dựa trên các hành vi và điểm mạnh "bình thường"
- "Cấp độ" của Tự kỷ trong DSM5
There are No Forests on Earth ??? Really? Full UNBELIEVABLE Documentary -Multi Language (Tháng mười một 2024)
Những người mắc chứng tự kỷ thường được mô tả là "chức năng cao" hoặc "chức năng thấp", nhưng không có chẩn đoán như vậy trong hướng dẫn chẩn đoán. Trên thực tế, hiện nay hội chứng Asperger, PDD-NOS và Rối loạn tự kỷ đã bị xóa khỏi DSM (hướng dẫn chẩn đoán), chỉ có một loại chung gọi là Rối loạn phổ Tự kỷ. Mặc dù hiện tại có ba cấp độ tự kỷ được mô tả trong DSM5 (Cấp độ 1, 2 và 3), nhiều người sử dụng thuật ngữ chức năng cao và thấp, vì chúng ít lâm sàng hơn. Vấn đề là sự khác biệt giữa tự kỷ chức năng cao và thấp có thể, trong nhiều trường hợp, dựa trên quan điểm cá nhân của phụ huynh, học viên hoặc giáo viên.
Điều gì sai với việc sử dụng thuật ngữ Tự kỷ chức năng cao và thấp?
Là một người có chức năng cao nếu anh ta bằng lời nói và sáng sủa nhưng có những thách thức cảm giác nghiêm trọng đến mức anh ta không thể ở lại trường hoặc giữ một công việc? Là một người hoạt động kém nếu cô ấy không thể sử dụng ngôn ngữ nói nhưng là một nghệ sĩ thị giác thành công? Các điều khoản có thể gây ra thông tin sai lệch và nhầm lẫn bởi vì:
- Không thuật ngữ nào nhất thiết mô tả một mức độ thông minh cụ thể, tài năng đặc biệt, sự lo lắng, sự kiên trì, sự gây hấn hoặc những thách thức về cảm giác.
- Không có thuật ngữ nào cung cấp thông tin thực sự hữu ích về nơi một người sẽ làm tốt nhất ở trường. Trí thông minh chỉ là một thước đo cho dù một đứa trẻ sẽ làm tốt trong một lớp học giáo dục phổ thông, nơi các vấn đề như tiếng ồn, lo lắng và các thách thức giao tiếp xã hội có thể áp đảo.
- Không thuật ngữ nào cung cấp cho bạn thông tin thực sự hữu ích về việc một người có thể hoạt động thành công ở một địa điểm công cộng hay không. Chẳng hạn, có những người mắc chứng tự kỷ "chức năng thấp" có thể ngồi và thưởng thức một bộ phim - và có những người mắc chứng tự kỷ "chức năng cao" tìm thấy đám đông, mùi, âm thanh và các thách thức cảm giác khác không thể quản lý.
- Không thuật ngữ nào cho bạn biết liệu một người có khả năng làm tốt công việc hay không. Có những người mắc chứng tự kỷ "chức năng thấp" đang hạnh phúc và có việc làm tốt, và khá nhiều người mắc chứng tự kỷ "chức năng cao" không thể tìm và giữ một công việc họ thích.
- Có lẽ đáng kể nhất, hành vi hung hăng, trong khi tương đối hiếm, xảy ra ở những người tự kỷ ở tất cả các mức độ nghiêm trọng. Ngay cả những người mắc chứng tự kỷ chức năng rất cao, những người có kỹ năng ngôn ngữ mạnh mẽ cũng có thể "tan chảy" trong những trường hợp nhất định.
Xác định tự kỷ dựa trên các hành vi và điểm mạnh "bình thường"
Mặc dù các vấn đề cố hữu trong các thuật ngữ tự kỷ chức năng cao và thấp, chúng được sử dụng phổ biến, thường là bởi những người không tự kỷ. Và chúng được sử dụng để mô tả mức độ mà một người nào đó trên phổ là (hoặc dường như) tương tự như những người KHÔNG ở trên phổ. Nói cách khác, những người tự kỷ đang hoặc có vẻ gần gũi hơn với "bình thường" được coi là có chức năng cao. Vì vậy, ví dụ:
- Những người có chức năng cao sử dụng ngôn ngữ nói để giao tiếp. Những người có chức năng thấp thường sử dụng công nghệ hoặc bảng hình ảnh và có thể bị hạn chế hoặc không có ngôn ngữ nói.
- Những người có chức năng cao có nhiều khả năng có thể quản lý những kỳ vọng của một môi trường học thuật. Đây thường là kết quả của việc xử lý tốt hơn về ngôn ngữ nói và nhận thức tốt hơn về những kỳ vọng của người khác.
- Những người có chức năng cao thường nhận thức rõ hơn về các quy ước xã hội. Ví dụ, họ thường sử dụng các công cụ và đồ dùng thông thường, chào hỏi người khác một cách thích hợp, v.v.
- Những người có chức năng thấp thường nhìn và nghe rất khác so với các đồng nghiệp điển hình của họ. Nói cách khác, khuyết tật của họ rõ ràng hơn và rõ ràng hơn đối với người quan sát thông thường. Những người có chức năng cao có nhiều khả năng xuất hiện điển hình (cho đến khi một số sự kiện hoặc cuộc trò chuyện làm cho chứng tự kỷ của họ rõ ràng hơn).
- Những người có chức năng thấp thường ít được đưa vào các lớp học hoặc hoạt động điển hình và có nhiều khả năng ở trong một môi trường học thuật "riêng biệt". Những người có chức năng cao có nhiều khả năng được đưa vào, có hoặc không có hỗ trợ, trong các lớp học nói chung và các chương trình ngoài trường.
Tuy nhiên, tất cả những sự phân biệt này là giả tạo, và chúng không có nghĩa là tuyệt đối. Đó là bởi vì những người tự kỷ cư xử khác nhau trong các tình huống khác nhau và mỗi cá nhân đều có một loạt các điểm mạnh và thách thức.
Mặc dù thật tiện lợi khi mô tả những người mắc chứng tự kỷ dựa trên sự giống nhau của họ với những người bình thường, những mô tả như vậy có thể gây hiểu nhầm. Đó là bởi vì những người có chức năng thấp có thể thành công ở những người không có chức năng cao, và ngược lại. Ví dụ, người "có chức năng cao" xuất hiện "bình thường" (hoặc thậm chí là ngoại lệ) trong lớp học đại học có thể thấy không thể hoạt động tại một bữa tiệc. Trong khi đó, người "ít chức năng" không thể sử dụng ngôn ngữ nói để trò chuyện có thể có nhiều khả năng dẫn dắt một cuộc trò chuyện trực tuyến.
"Cấp độ" của Tự kỷ trong DSM5
Để cung cấp một số loại khác biệt trong chẩn đoán, DSM 5 (hướng dẫn chẩn đoán mới nhất) hiện bao gồm ba cấp độ tự kỷ dựa trên các mức hỗ trợ cần thiết. Những người mắc chứng tự kỷ cấp một cần ít sự hỗ trợ nhất, trong khi những người mắc chứng tự kỷ cấp ba cần nhiều nhất.
Mặc dù phương pháp chẩn đoán này nghe có vẻ hợp lý, nhưng nó không được chứng minh là đặc biệt hữu ích. Điều đó một phần vì nhu cầu hỗ trợ thay đổi vì rất nhiều lý do. Ví dụ, cùng một cá nhân có thể cần hỗ trợ tối thiểu tại nhà, hỗ trợ đáng kể ở trường và rất nhiều hỗ trợ trong một tình huống xã hội mới, không có cấu trúc.
Sự khác biệt giữa học sinh đạt thành tích cao và học sinh có năng khiếu
Tìm hiểu về những điểm tương đồng và khác biệt giữa những đứa trẻ đạt thành tích cao trong học tập so với những đứa trẻ "có năng khiếu".
Phân biệt giữa thực phẩm có hàm lượng cholesterol thấp và cao
Thực phẩm nào có nhiều cholesterol? Tìm hiểu làm thế nào để xác định thực phẩm cholesterol cao có hoặc không có nhãn. Hướng dẫn cholesterol mới bao gồm.
Rối loạn chức năng và rối loạn vận động Rối loạn chức năng
Tìm hiểu những gì rối loạn chức năng có nghĩa là gì và những vấn đề sức khỏe có liên quan đến rối loạn chức năng vận động đường tiêu hóa.