Kế hoạch chỗ ở cho người khuyết tật học tập
Mục lục:
- Kế hoạch chỗ ở là gì?
- Khi nào con bạn cần một kế hoạch chỗ ở?
- Chi tiết bổ sung về Kế hoạch lưu trú (hoặc Kế hoạch EIP hoặc 504)
- Kế hoạch chỗ ở được sử dụng như thế nào?
- Làm thế nào để bắt đầu với một kế hoạch chỗ ở
- Thay thế cho một kế hoạch chỗ ở
- Kế hoạch chỗ ở hữu ích như thế nào?
- Tìm hiểu thêm về kế hoạch ăn ở
Tập huấn "Lập kế hoạch PCTT có hoà nhập người khuyết tật" (Tháng mười một 2024)
Chính xác thì kế hoạch ăn ở cho người khuyết tật học tập là gì, chúng hữu ích như thế nào và khi nào chúng được sử dụng? Khi nào con bạn cần một kế hoạch chỗ ở?
Kế hoạch chỗ ở là gì?
Kế hoạch lưu trú là một bộ hướng dẫn bằng văn bản nêu chi tiết các chiến lược và thực tiễn cụ thể sẽ được sử dụng để truyền đạt cho giáo viên những chiến lược và thực hành nào sẽ được sử dụng để đảm bảo đáp ứng nhu cầu học tập của học sinh. Nó chi tiết bất kỳ tài liệu học tập hoặc thiết bị chuyên dụng cần thiết cho hướng dẫn hoặc nhu cầu thể chất của trẻ. Và nó giải thích bất kỳ sửa đổi bài tập lớp hoặc bài tập về nhà mà đứa trẻ sẽ nhận được.
Khi nào con bạn cần một kế hoạch chỗ ở?
Các kế hoạch chỗ ở rất quan trọng đối với trẻ em được xác định là khuyết tật học tập và các loại khuyết tật khác theo Đạo luật Giáo dục Người khuyết tật (IDEA) hoặc Mục 504, luật dân quyền bao gồm người Mỹ khuyết tật. Nó cấm phân biệt đối xử khuyết tật bởi bất kỳ chương trình hoặc hoạt động nào nhận được tiền của liên bang. Danh sách đó bao gồm các trường, được yêu cầu cung cấp các điều chỉnh và điều chỉnh phù hợp, hợp lý cho một loạt các khuyết tật tiềm năng.
Học sinh khuyết tật học tập nhận được hướng dẫn được thiết kế đặc biệt sẽ tự động được bảo vệ theo Mục 504.
Kế hoạch chỗ ở cũng được sử dụng cho trẻ em được đánh giá là có năng khiếu hoặc nâng cao. Nói một cách đơn giản, một kế hoạch ăn ở giúp phụ huynh và giáo viên đáp ứng nhu cầu học tập của trẻ.
Chi tiết bổ sung về Kế hoạch lưu trú (hoặc Kế hoạch EIP hoặc 504)
Ngoài ra, một kế hoạch chỗ ở, trong một số trường hợp là một chương trình IEP và trong các trường hợp khác là kế hoạch 504, sẽ liệt kê bất kỳ dịch vụ hỗ trợ bổ sung nào mà trẻ có thể cần để hưởng lợi từ giáo dục, giải thích bất kỳ thay đổi chấm điểm hoặc đánh giá nào học sinh sẽ nhận được, chi tiết các chiến lược được sử dụng cho các kế hoạch sửa đổi hành vi và chỉ định cách cha mẹ hoặc người giám hộ của đứa trẻ sẽ hỗ trợ với kế hoạch ăn ở, nếu có.
Cuối cùng, một kế hoạch chỗ ở sẽ nêu chi tiết trách nhiệm của trẻ em về kế hoạch, nếu có.
Kế hoạch chỗ ở được sử dụng như thế nào?
Các trường học có thể sử dụng kế hoạch chỗ ở cho sinh viên theo nhiều cách:
- Là một phần của Chương trình Giáo dục Cá nhân I (IEP)
- Là một phần của Chương trình Giáo dục Đặc biệt hoặc SPED
- Là một phần của chương trình Ứng phó với Can thiệp
Làm thế nào để bắt đầu với một kế hoạch chỗ ở
Kế hoạch 504 phải được thực hiện bởi nhân viên nhà trường.Nếu bạn nghi ngờ con bạn bị khuyết tật có thể đủ điều kiện, hãy gọi cho điều phối viên 504 ở quận của bạn để yêu cầu một cuộc họp để thảo luận về nhu cầu của con bạn và khả năng đánh giá. Để biết các sửa đổi và cập nhật mới nhất cho Mục 504, hãy nhớ kiểm tra trang web của Bộ Giáo dục.
Một bản IEP phải giải thích làm thế nào khuyết tật học tập hoặc năng khiếu của trẻ ảnh hưởng đến sự tiến bộ của trẻ trong chương trình giáo dục phổ thông. Các nhóm IEP thường sử dụng đánh giá chính thức để xác định đường cơ sở về hiệu suất cho trẻ. Nhóm cũng có thể sử dụng thông tin giai thoại và dữ liệu tiến bộ từ các giáo viên trong lớp của trẻ để mô tả các kỹ năng và nhu cầu của trẻ.
Thay thế cho một kế hoạch chỗ ở
Đối với những học sinh bị suy yếu về thể chất hoặc tinh thần không đáp ứng các yêu cầu để nhận các dịch vụ giáo dục đặc biệt, kế hoạch 504 có thể là một sự thay thế.
Kế hoạch chỗ ở hữu ích như thế nào?
Các kế hoạch chỗ ở rất hữu ích trong việc giải quyết vô số cách mà khuyết tật học tập (hoặc năng khiếu) có thể ảnh hưởng đến việc học. Phạm vi khuyết tật rộng mà chỗ ở có thể hữu ích bao gồm các vấn đề với (đối với người mới bắt đầu):
- Trí nhớ ngắn hạn
- Trí nhớ dài hạn
- Lí giải trừu tượng
- Xử lý trực quan
- Quá trình lắng nghe
- Tốc độ xử lý thông tin
- Khái niệm toán học và tính toán
- Vấn đề với ngôn ngữ viết
- Vấn đề với ngôn ngữ nói
- Khó quản lý thời gian
Tìm hiểu thêm về kế hoạch ăn ở
Để biết thêm thông tin về cách Mục 504 được triển khai ở tiểu bang của bạn, hãy tham khảo liên kết trang web của Bộ Giáo dục Hoa Kỳ ở trên theo cách bắt đầu.
Trang này có hữu ích không? Cảm ơn phản hồi của bạn! Mối quan tâm của bạn là gì? Nguồn bài viết- Bộ Giáo dục Hoa Kỳ. Bảo vệ học sinh khuyết tật. Cập nhật ngày 16/10/2015.
Câu chuyện kỹ thuật số cho học sinh khuyết tật học tập
Tìm hiểu cách kể chuyện kỹ thuật số kết hợp kể chuyện với công nghệ kỹ thuật số và mời sinh viên sử dụng nhiều hình thức truyền thông để kể câu chuyện của họ.
Lời khuyên của trường để thành công cho người khuyết tật học tập không lời
NVLD hoặc rối loạn học tập không lời có thể làm cho các thách thức học tập và trường học. Những thách thức này không cần phải giữ ai đó bị NVLD thành công ở trường.
Sự thật về khuyết tật học tập Tất cả thanh thiếu niên nên biết
Giúp thanh thiếu niên khuyết tật học tập cảm thấy bớt tự ti về thành tích học tập ở trường bằng cách dạy cho họ biết sự thật về tình trạng khuyết tật của họ.