Chiến lược làm bài thi và khuyết tật học tập
Mục lục:
- Lời khuyên để giúp một nghiên cứu trẻ em cho các kỳ thi
- Chiến lược làm bài thi trắc nghiệm
- Chiến lược làm bài kiểm tra tiểu luận
Trận chiến xe tăng rụng như sung, 4 ngày mất 530 chiếc (Tháng mười một 2024)
Học để làm bài kiểm tra có thể là một quá trình quá sức đối với nhiều học sinh. Tuy nhiên, chiến lược học tập và kiểm tra hiệu quả là nền tảng cho thành công của trường và nhiều cơ hội nghề nghiệp. Phụ huynh và nhà giáo dục nên biết về các chiến lược làm bài kiểm tra khác nhau có thể giúp giảm lo lắng kiểm tra và giúp trẻ thực hiện tốt hơn trong lớp.
Điều quan trọng đối với trẻ em có khó khăn trong học tập là lập một kế hoạch học tập cho các bài kiểm tra lớn. Dựa trên phong cách học tập cá nhân của một đứa trẻ, có thể có ích cho việc học một mình hoặc trong một nhóm xã hội.
Lời khuyên để giúp một nghiên cứu trẻ em cho các kỳ thi
Bắt đầu học ít nhất một tuần trước một kỳ thi quan trọng. Trước khi học để kiểm tra, hãy làm một hướng dẫn nghiên cứu về các khái niệm quan trọng đã học trong bài học đó. Đánh số từng khái niệm và sắp xếp các bài báo bằng cách đặt một số trên mỗi bài tương ứng với chủ đề hoặc khái niệm từ hướng dẫn nghiên cứu.
Bắt đầu bằng cách xem lại khái niệm đầu tiên trong hướng dẫn học tập. Xem lại bài đọc, ghi chú, tài liệu và bài tập về nhà được giao tương ứng với khái niệm đó. Nghỉ ngơi năm phút. Sau đó, quay lại và xem lại khái niệm đầu tiên và thêm vào một khái niệm thứ hai từ hướng dẫn nghiên cứu. Lặp lại sự lặp lại này với quy trình bổ sung cho đến khi tất cả các khái niệm cho bài kiểm tra đã được làm chủ. Yêu cầu giáo viên xem lại bất kỳ khái niệm nào có thể gây nhầm lẫn hoặc yêu cầu làm rõ.
Học sinh cần lưu ý các manh mối mà giáo viên có thể cung cấp về các chi tiết quan trọng cần tập trung khi học bài kiểm tra, chẳng hạn như:
- "Điều này quan trọng."
- Hãy nhớ xem lại.
- "Viết cái này vào."
- Đây là những điểm chính.
Chiến lược làm bài thi trắc nghiệm
Biết định dạng của bài kiểm tra (ví dụ: nhiều lựa chọn, bài luận, v.v.). Đối với bài kiểm tra trắc nghiệm, học sinh phải nhận ra câu trả lời đúng từ một loạt các lựa chọn. Tóm tắt và đưa thông tin và các từ in đậm quan trọng, định nghĩa, sự kiện và khái niệm vào thẻ ghi chú. Sắp xếp thẻ ghi chú theo thứ tự mà chúng sẽ được xem xét. Tạo câu hỏi ôn tập hoặc hoàn thành câu hỏi kiểm tra thực hành, nếu có sẵn.
Khi làm bài kiểm tra trắc nghiệm, có nhiều chiến lược để tối đa hóa thành tích. Một chìa khóa quan trọng để thành công là đọc kỹ từng câu hỏi. Che các câu trả lời có thể vào một mảnh giấy hoặc bàn tay của bạn và cố gắng nhớ lại câu trả lời đúng. Hé lộ các lựa chọn và nếu phản hồi mà bạn nghĩ là có tùy chọn, khoanh tròn nó và sau đó kiểm tra xem liệu có bất kỳ phản hồi nào khác có ý nghĩa hơn không. Nếu bạn không thấy phản hồi mà bạn mong đợi, hãy loại bỏ càng nhiều lựa chọn càng tốt bằng cách tìm kiếm các lỗi ngữ pháp, các tùy chọn kỳ quặc hoặc hài hước và các câu trả lời sử dụng các từ tuyệt đối, chẳng hạn như, không bao giờ, hay luôn luôn. một câu hỏi trong vòng một phút hoặc ít hơn, đặt dấu hoa thị bên cạnh câu hỏi và xem lại nó sau khi tất cả các câu trả lời khác được hoàn thành.
Chiến lược làm bài kiểm tra tiểu luận
Nghiên cứu cho một bài kiểm tra tiểu luận đòi hỏi một sinh viên nhớ lại thông tin và cung cấp bằng chứng hỗ trợ hoặc các ví dụ liên quan liên quan đến một khái niệm. Bắt đầu với một sự hiểu biết chung về (các) khái niệm chính. Sau đó, xem xét chi tiết hoặc ví dụ hỗ trợ các khái niệm chính. Thiết kế các câu hỏi của riêng bạn, bao gồm cả những gì, những gì, một trong những câu hỏi của bạn, bao gồm các mối quan hệ của bạn.
Chiến lược dạy học sinh khuyết tật học tập
Khám phá các chiến lược và ý tưởng để dạy học sinh tiểu học và học sinh trung học mắc chứng khó đọc và các khuyết tật học tập khác.
Chiến lược đọc từ nhìn cho khuyết tật học tập
Tìm hiểu về các chiến lược đọc từ nhìn cho người khuyết tật bằng cách sử dụng danh sách các từ nhìn tần số cao thường được sử dụng được dạy cho người đọc mới.
Sự thật về khuyết tật học tập Tất cả thanh thiếu niên nên biết
Giúp thanh thiếu niên khuyết tật học tập cảm thấy bớt tự ti về thành tích học tập ở trường bằng cách dạy cho họ biết sự thật về tình trạng khuyết tật của họ.