Mẹo giúp dạy người tự kỷ Nhạc không lời

Âm nhạc là một lĩnh vực được nhiều người quan tâm đặc biệt quan tâm và liệu pháp âm nhạc là một can thiệp phổ biến cho trẻ em và người lớn mắc chứng tự kỷ. Kỳ lạ thay, rất ít giảng viên âm nhạc có bất kỳ đào tạo hoặc kinh nghiệm làm việc với mọi người về phổ tự kỷ. Kết quả là, trong khi trẻ tự kỷ được khuyến khích tương tác với âm nhạc, có thể khó tìm được một người hướng dẫn sẵn sàng và có thể thực sự dạy chúng chơi hoặc hát. Có thể còn khó hơn để tìm một người hướng dẫn cho một thiếu niên hoặc người lớn bị tự kỷ.

Những lợi ích của hướng dẫn âm nhạc, tất nhiên, rất nhiều. Không chỉ hướng dẫn âm nhạc xây dựng khả năng nhận thức và thể chất mà nó còn là một nguồn vui thú tuyệt vời. Thêm vào đó là việc hát hoặc chơi trong một dàn nhạc có thể xây dựng các kỹ năng giao tiếp và xã hội, sự tự tin, tình bạn và sự tôn trọng của bản thân và người khác, và rõ ràng rằng hướng dẫn âm nhạc có thể rất đáng để theo đuổi.

Tom, con trai tôi đã học bài clarinet và bassoon trong nhiều năm nay và học piano trong bốn năm. Tất cả những người hướng dẫn của anh ta đã ở trong cùng một chiếc thuyền: không ai từng làm việc với một người trong phổ tự kỷ. Theo thời gian, với sự kiên nhẫn từ phía mọi người và sự sáng tạo từ phía những người hướng dẫn của mình, Tom đã phát triển từ việc nhét đồ chơi vào chuông của clarinet và chơi trên cây đàn Hot Hot Bun Bun trên cây đàn piano để tham gia vào ban nhạc jazz, ban nhạc giao hưởng và trại hè.

Lời khuyên khi dạy nhạc cho người tự kỷ

Làm thế nào mà giáo viên Tom Khai thành công? Giống như tất cả các giáo viên giỏi, họ đã sử dụng kết hợp các công cụ giảng dạy khác nhau, rất nhiều kiên nhẫn, khiếu hài hước và tính linh hoạt tốt.Ngoài ra, các kỹ thuật này đặc biệt hiệu quả:

1. Một sự pha trộn của các kỹ thuật giảng dạy đa ngành dường như hoạt động tốt. Khai thác nhịp điệu, nhịp điệu vỗ tay, sử dụng các phương tiện trực quan để dạy các giá trị ghi chú, thậm chí di chuyển xung quanh phòng để "nhảy" quý, một nửa và tám giá trị ghi chú có thể giúp ích.
2. Vì những đứa trẻ mắc chứng tự kỷ thường có cao độ hoàn hảo, nó đáng để kiểm tra xem liệu con bạn cũng có khả năng khác thường để đặt tên cho một ghi chú mà không có điểm tham chiếu âm thanh. Nhiều trẻ tự kỷ cũng có thể chơi bằng tai. Các giáo viên của Tom, được xây dựng dựa trên khả năng chơi bằng tai, giúp anh ấy lặp lại các cụm từ âm nhạc mà không lo lắng về việc anh ấy đang chơi nốt nhạc nào.
3. Liên kết tên ghi chú với âm thanh có thể là bước đầu tiên tốt hơn so với liên kết tên ghi chú với các ký hiệu trên trang. Một khi người học biết các ghi chú và tên của họ, họ có thể tiến tới việc đọc ký hiệu trôi chảy hơn.
4. Các phương tiện trực quan như flashcards có thể giúp ích rất nhiều trong việc dạy ký hiệu.
5. Chọn các mảnh dựa trên sở thích hiện tại là một cách tuyệt vời để đi. Con trai chúng tôi yêu bất cứ điều gì anh ấy đã nghe trong phim Tưởng tượng hoặc thậm chí trong loạt phim hoạt hình thiếu nhi "Little Einsteins".

1. Một số người mắc chứng tự kỷ có "khớp thần kinh", khả năng kết hợp các nốt nhạc với màu sắc, hình dạng, v.v … Có thể đáng để hỏi học sinh của bạn về màu sắc hoặc hình dạng mà anh ấy nhìn thấy trong trí tưởng tượng của mình khi nghe những nốt nhạc nhất định. Con trai chúng tôi thấy các ghi chú là màu sắc trong phổ cầu vồng (ROY G BIV), sao cho C = Red, D = Orange, v.v.
2. Điều quan trọng đối với giáo viên là phải biết rằng trẻ em mắc chứng tự kỷ, ngay cả những trẻ có ít hoặc không có từ ngữ, có thể có tài năng đáng kể và ít hoặc không sợ hãi giai đoạn. Giáo viên nên nghiêm túc xem xét việc chuẩn bị cho học sinh mắc chứng tự kỷ - mặc dù điều quan trọng là không chỉ thực hành âm nhạc mà còn cả quá trình đọc chương trình, lên sân khấu, chơi một bản nhạc, và sau đó rời khỏi sân khấu một cách thích hợp.

Chuẩn bị một người mắc chứng tự kỷ cho buổi hòa nhạc

Nếu bạn đang hy vọng bao gồm con bạn mắc chứng tự kỷ trong một tập hợp bất kỳ loại nào, việc chuẩn bị là rất quan trọng. Việc tạo nhạc dựa trên bộ đồng phục là có thể dự đoán và lặp đi lặp lại, làm cho nó trở thành một cách tốt để những người mắc chứng tự kỷ làm việc với người khác mà không bị căng thẳng bởi các tương tác mới lạ. Mặt khác, nó đòi hỏi năng lực âm nhạc và khả năng giữ im lặng khi người khác hát hoặc chơi. Ngoài ra, các ban nhạc và dàn nhạc của trường rất lớn và to, và đèn sân khấu rất sáng; tất cả những vấn đề cảm giác này có thể là một mối quan tâm.

Dưới đây là một số mẹo để chuẩn bị một nhạc sĩ tự kỷ cho buổi biểu diễn nhóm:

1. Những người mắc chứng tự kỷ có thể gặp khó khăn khi làm theo chỉ dẫn (Nói OK, hãy để Lừa chuyển sang trang 54 và bắt đầu ở biện pháp 6 phạm). Một người lãnh đạo ban nhạc, người trợ giúp, người hỗ trợ hoặc bạn bè có thể ngồi bên cạnh học sinh để giúp anh ta tìm đúng vị trí trên trang. Tùy thuộc vào người tự kỷ mà bạn cần, người trợ lý hoặc bạn thân cũng có thể cần giúp tìm chỗ ngồi phù hợp và di chuyển / tắt sân khấu.
2. Hãy chắc chắn rằng học sinh của bạn hiểu khi nào và bao lâu để nghỉ ngơi giữa các cụm từ. Nếu nó hữu ích, hãy băng lại cho ban nhạc và cho học sinh thực hành phần của mình bằng băng.
3. Thực hành toàn bộ kinh nghiệm lên sân khấu, chơi và rời khỏi sân khấu. Nếu có nhu cầu di chuyển các giá đỡ âm nhạc hoặc các thiết bị khác, hãy chắc chắn rằng trải nghiệm đó là một phần của thực tiễn. Nếu đèn sáng sẽ sáng, hãy bao gồm đèn như một phần của trải nghiệm thực hành.
4. Hãy nhận biết vị trí trẻ em tự kỷ trong ban nhạc. Một số người mắc chứng tự kỷ rất nhạy cảm với âm thanh và việc cho trẻ ngồi tự kỷ bên cạnh timpani có thể là một lựa chọn tồi!
5. Mọi người đều cần luyện tập, nhưng những người mắc chứng tự kỷ cũng nên nhận được hướng dẫn bổ sung khi cần thiết để âm nhạc được học chính xác. Một người mắc chứng tự kỷ có thể không đọc được thông tin âm nhạc bị đọc sai.

Điểm mấu chốt, trong khi có khả năng tự kỷ sẽ cản trở khả năng âm nhạc, thì cũng có khả năng là tự kỷ sẽ CẢI THIỆN khả năng âm nhạc. Các vấn đề mà một người mắc chứng tự kỷ thường không liên quan đến việc sản xuất âm nhạc, mà là khả năng đọc và hiểu ký hiệu và quản lý các vấn đề cảm giác liên quan đến việc chơi hòa tấu. Những người mắc chứng tự kỷ cũng có thể mất nhiều thời gian hơn để tìm hiểu những điều cơ bản - ký hiệu, động lực, giá trị ghi chú, v.v. Thông thường, mặc dù vậy, phần thưởng rất xứng đáng với người hướng dẫn, kiên nhẫn, chăm chỉ và cống hiến.